Hướng Dẫn Học Môn Lịch Sử Bằng Sơ Đồ Tư Duy

--- Bài mới hơn ---

  • Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Trong Powerpoint 2022, 2013, 2010, 2007
  • Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Trong Powerpoint
  • Nhớ 12 Thì Ngữ Pháp Tiếng Anh Siêu Tốc Bằng Sơ Đồ Tư Duy
  • Hướng Dẫn Học Sinh Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Để Học Giỏi Môn Toán
  • Vẽ Bản Đồ Địa Lý Việt Nam Trên Giấy A4 Câu Hỏi 16976
  • Khi bắt gặp phương pháp dạy học bằng sơ đồ tư duy tôi đã tìm hiểu, áp dung dạy học lịch sử bằng sơ đồ tư duy. Tôi tự lập sơ đồ tư duy cho một số tiết học(vẽbằng bút ) để tiến hành giảng dạy. Ban đầu thực sự khó bởi phải tạo ra sơ đồ tư duy có tính logic Nếu không bài học sẽ rời rạc và phản tác dụng. tuy nhiên cách khắc phục là phải chuẩn bị thật kĩ trước khi lên lớp. Nắm chắc kiến thức trọng tâm cần truyền thụ cho học sinh từ đó phát triển sơ đồ tư duy.Giáo viên (hoặc học sinh)có thể linh động sử dụng hình vẽ tay với những màu sắc, hình ảnh, từ ngữ diễn đạt khác nhau nhằm giúp học sinh có thể nắm bắt và nhớ được phần cốt lõi của bài giảng ngay tại lớp học.

    2/ Phương pháp hình thành sơ đồ tư duy trong dạy học a/ Bước đầu tiên

    Khi bắt đầu hình thành Sơ đồ tư duy (Mind Map), ở vị trí trung tâm sơ đồ là một hình ảnh hay một từ khóa thể hiện một ý tưởng hay khái niệm chủ đạo. Ý trung tâm sẽ được nối với các hình ảnh hay từ khóa cấp 1 bằng các nhánh chính, từ các nhánh chính lại có sự phân nhánh đến các từ khóa cấp 2 để nghiên cứu sâu hơn. Cứ thế, sự phân nhánh cứ tiếp tục và các khái niệm hay hình ảnh luôn được nối kết với nhau. Chính sự liên kết này sẽ tạo ra một “bức tranh tổng thể” mô tả về ý trung tâm một cách đầy đủ và rõ ràng.

    b/ Những yếu tố tạo nên hiệu quả cho sơ đồ tư duy là:

    Với cách thể hiện gần như cơ chế hoạt động của bộ não, Bản đồ tư duy sẽ giúp học sinh:

    Sơ đồ tư duy đã thể hiện ra bên ngoài cách thức mà não bộ chúng ta hoạt động.

    Việc sử dụng các từ khóa, chữ số, màu sắc và hình ảnh đã đem lại một công dụng lớn vì đã huy động cả bán cầu não phải và trái cùng hoạt động. Sự kết hợp này sẽ làm tăng cường các liên kết giữa 2 bán cầu não, và kết quả là tăng cường trí tuệ và tính sáng tạo của chủ nhân bộ não.

    Sơ đồ tư duy là một công cụ hữu ích trong giảng dạy và học tập ở trường phổ thông cũng như ở các bậc học cao hơn vì chúng giúp giáo viên và học sinh trong việc trình bày các ý tưởng một cách rõ ràng, suy nghĩ sáng tạo, học tập thông qua biểu đồ, tóm tắt thông tin của một bài học hay một cuốn sách, bài báo, hệ thống lại kiến thức đã học, tăng cường khả năng ghi nhớ, đưa ra ý tưởng mới, v.v…

    c/ Giới thiệu một số phần mềm dùng để tạo sơ đồ tư duy(có slides hướng dẫn)

    Một sơ đồ tư duy có thể được thực hiện dễ dàng trên một tờ giấy với các loại bút màu khác nhau, tuy nhiên, cách thức này có nhược điểm là khó lưu trữ, thay đổi, chỉnh sửa. Một giải pháp được hướng đến là sử dụng các phần mềm để tạo ra sơ đồ tư duy. Một số phần mềm tiêu biểu trong thể loại “phần mềm mind mapping” (mind mapping software).

    * Phần mềm Buzan’s iMindmap™ : Phần mềm do công ty Buzan Online Ltd. thực hiện.

    Chức năng chính mà Imindmap cung cấp cho bạn

    Cảm nhận 3D Mindmap như đang trong tay bạn, bạn có thể tự do soạn thảo trong môi trường 3D

    + Kiểm soát nhiều hơn trong không gian 3D

    có một giao diện hoàn toàn mới và dễ dàng hơn để sử dụng hấp dẫn.

    Phần mềm Visual Mind: Phần mềm dễ sử dụng và linh hoạt trong sắp xếp các nút chứa từ khóa. Trang chủ tại

    * Phần mềm FreeMind : sản phẩm được lập trình trên Java. Các icon chưa được phong phú, tuy nhiên chương trình có đầy đủ chức năng để thực hiện mind mapping. Trang chủ tại:

    http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page

    II. Tiến trình một tiết dạy theo sơ đồ tư duytrong dạy học lịch sử ở trường THPT 1/ Bước khởi đầu

    Trước tiêngiáo viên phải chuẩn bị thật kĩ bài, sau đó giới thiệu và làm mẫu cho học sinh từ đó chỉ ra những tác dụng và hiệu quả của sơ đồ tư duy trong dạy và học lịch sử. Sau đó hướng dẫn học sinh cách vẽ sơ đồ tư duy gồm nội dung cả bài học trên một trang giấy rất dễ học, dễ thực hiện và học sinh sẽ rất thích thú với mỗi tác phẩm sơ đồ tư duy của mình. Thông thường khi giảng dạy theo sơ đồ tư duy, tôi chủ động vẽ hình trên bảng rồi phát triển mẫu một phần sau đó cho học sinh tiếp tục lên phân nhánh sơ đồ hay để học sinh chia thành từng nhóm nhỏ rồi tự vẽ sơ đồ theo cách hiểu của mình sau đó tôi định hướng lại từng nội dung cho học sinh

    – Sử dụng hình ảnh, ký hiệu, mật mã, mũi tên trong bản đồ tư duy của bạn.

    – Chọn những từ khoá và viết chúng ra bằng chữ viết hoa.

    – Mỗi từ/hình ảnh phải đứng một mình và trên một dòng riêng.

    – Những đường thẳng cần phải được kết nối, bắt đầu từ bức ảnh trung tâm. Những đường nối từ trung tâm đậm hơn, có hệ thống và bắt đầu nhỏ dần khi toả ra xa.

    – Những đường thẳng dài bằng từ/hình ảnh.

    – Sử dụng màu sắc – mật mã riêng của bạn – trong khắp sơ đồ.

    – Phát huy phong cách cá nhân riêng của học sinh.

    – Sử dụng những điểm nhấn và chỉ ra những mối liên kết trong sơ đồ tư duy của mỗi học sinh.

    3/ Một vài lưu ý khi lập sơ đồ

    – Sử dụng những từ có sức gợi cao cùng những hình ảnh cần thiết.

    – Tạo cho trung tâm một hình ảnh rõ ràng và “mạnh” miêu tả được nội dung tổng quất của toàn bộ sơ đồ.

    – Những trường hợp sau phải phân biệt rõ hơn những trường hợp trước.

    – Sử dụng mũi tên, biểu tượng hoặc những hình ảnh để chỉ ra sự liên kết.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Top Trang Web Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Online Tốt Nhất
  • Mindmap Là Gì? Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Mindmap Hiệu Quả
  • Cách Xây Dựng Bản Đồ Tư Duy Trong Microsoft Word
  • Hướng Dẫn Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Môn Văn Và Môn Toán Chính Xác
  • Vẽ Mắt Đỉnh Cao Sống Động Như Thật
  • Học Sinh Fpt “vẽ” Lịch Sử Bằng Sơ Đồ Tư Duy

    --- Bài mới hơn ---

  • Sơ Đồ Tư Duy Lịch Sử 12 Cập Nhật Đầy Đủ
  • Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Môn Toán Trên Phần Mềm
  • Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Môn Địa Lý Trên Phần Mềm
  • Hướng Dẫn Học Sinh Sử Dụng Bản Đồ Tư Duy Để Tổng Kết Bài Học Môn Địa Lí Lớp 6
  • Hướng Dẫn Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Việt Bắc
  • Vẽ lại bài học khá dài về lịch sử bằng “sơ đồ tư duy”, các học sinh THPT FPT đã có một giờ học kĩ năng mềm bổ ích và lý thú ngày 15/8. Đây cũng chính là một trong những phương pháp học tập hữu ích mà các thầy cô cung cấp, hướng dẫn các em áp dụng trong quá trình học tập tại trường.

    Trong các buổi học xoay quanh phương pháp học tập trước đó, các học sinh đã được giới thiệu về sơ đồ tư duy: “Đây hình thức triển khai của hệ thống từ khóa để khái quát nội dung bài học, qua đó, giúp não bộ tư duy lại các kiến thức, bài học theo sơ đồ, hình ảnh. Từ đó giúp chúng ta tư duy và ghi nhớ dễ dàng hơn, lâu hơn. Sơ đồ tư duy cũng là một công cụ giúp não phải phát triển, tăng khả năng sáng tạo của người dùng” – thầy giáo Hồ Ngọc Sơn – giáo viên phụ trách giảng dạy Kỹ năng mềm tại 3 lớp 10C, 10B, 10G khẳng định.

    Sau khi giảng giải cho các em những tác dụng của sơ đồ tư duy, ôn tập các bước tìm từ khóa, thầy cho học sinh làm bài tập nhóm: Vẽ sơ đồ tư duy về một bài học lịch sử mà mình đã chọn. Mỗi nhóm cô cậu học trò có khoảng 30 phút để đọc, nghiên cứu, tìm từ khóa và đưa vào sơ đồ tư duy của nhóm mình. Các nhóm sẽ có một cuộc thi nho nhỏ, xem sơ đồ của nhóm nào tốt nhất, và trình bày thuyết trình xem nhóm nào học và nhớ bài nhanh nhất.

    Trong từng nhóm, các em đã biết phân công, chia việc: Người phụ trách tìm từ khóa, người phụ trách tìm hình ảnh, người phụ trách vẽ, người phụ trách tô màu, người bao quát, thuyết trình… Hầu hết học sinh đã chủ động và hòa đồng hơn khi tự mình thành lập nhóm làm việc.

    Đa số học sinh đều tỏ ra hào hứng với bài tập vẽ sơ đồ tư duy này bởi các em được thể hiện góc nhìn, cảm nhận của mình về bài học theo cách riêng của mình.

    Rất nhanh chóng, cả một bài lịch sử dài đã được các em tóm lược trong những bức tranh ấn tượng. Lần lượt những nhóm xuất sắc được mời lên để chia sẻ về phần bài của nhóm mình, còn các nhóm có kết quả chưa tốt lắm cũng được trình bày để lắng nghe những nhận xét, góp ý của các bạn.

    Sơ đồ tư duy xuất sắc nhất đã thuộc về nhóm các nữ sinh: Nguyễn Thu Trang; Lê Yến Nhung, Vũ Thị Diệu Linh, Nguyễn Ngọc Phương, Cấn Vũ Hạnh Linh, Nguyễn Thị Linh (học sinh lớp 10C). Các em đã thể hiện được rất tốt các phần kiến thức căn bản, quan trọng của bài học trong sơ đồ của mình, với nhiều hình ảnh ngộ nghĩnh, ý nghĩa. Những “từ khóa” cũng được các em chọn lọc khá kĩ lưỡng, đồng thời đúc rút được nội dung chính trong bài.

    Từng không thích thậm chí “ghét” một số môn học như Lịch sử, địa lý… nhưng sau buổi học ngày hôm nay, Nguyễn Việt Anh (học sinh lớp 10G) cho rằng mình đã nhận ra được một cách học tốt để không ghét hay sợ những môn học ấy nữa.

    “Sơ đồ tư duy không phải quá mới với em, nhưng em nghĩ phải trong môi trường của THPT FPT này mình mới có thể áp dụng được nó. Em tin rằng học sinh khối 10 với rất nhiều người thông minh, sáng tạo sẽ áp dụng thành công phương pháp học tập này” – Việt Anh nói.

    Nguyễn Quỳnh Theo dòng sự kiện Tuần lễ định hướng (12/8 – 16/8)

    --- Bài cũ hơn ---

  • Đề Tài Sử Dụng Sơ Đồ Tư Duy Trong Dạy Học Môn Vật Lí
  • Sơ Đồ Tư Duy Toán 8
  • Đưa Bản Đồ Tư Duy Vào Trong Phân Môn Thường Thức Mĩ Thuật Lớp 8
  • Đề Tài Vai Trò Của Bản Đồ Tư Duy Trong Môn Mĩ Thuật Trung Học Cơ Sở
  • 3 Cách Để Vẽ Bản Đồ Tư Duy Với Imindmap Hiệu Quả
  • Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy

    --- Bài mới hơn ---

  • Hướng Dẫn Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Bằng Tay Đơn Giản, Sáng Tạo
  • Hướng Dẫn Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Bằng Tay
  • Sơ Đồ Tư Duy Và 3 Bước Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Hiệu Quả Ít Biết
  • Những Nguyên Tắc Để Tạo Bản Đồ Tư Duy Tốt
  • Hướng Dẫn Vẽ Đầu Và Khuôn Mặt Nhân Vật Anime Nữ
  • Sơ đồ tư duy là gì?

    Sơ đồ tư duy (thường gọi là Mindmap) là một phát minh vĩ đại của Tony Buzan. Thực ra ông không phải là người thực sự phát minh ra sơ đồ tư duy mà chỉ là người phát triển kĩ thuật này và mang nó tiếp cận đến mọi ngóc ngách của cuộc sống nhằm tăng năng suất làm việc cũng như giúp não suy nghĩ nhanh và thông minh hơn.

    1. Chuẩn bị

    – Tối thiểu 03 cây bút màu khác nhau

    – Có thể tự do sử dụng màu sắc, hình ảnh.

    Quy tắc vẽ tiêu đề phụ:

    – Tiêu đề phụ nên viết bằng CHỮ IN HOA nằm trên nét vẽ dày để làm nổi bật.

    – Tiêu đề phụ nên được vẽ gắn liền với trung tâm.

    – Tiêu đề phụ nên vẽ theo hướng chéo góc, để nhiều nhánh phụ khác có thể được vẽ tỏa ra một cách dễ dàng.

    Đây là các nhánh được vẽ ra từ nhánh chính. Nó bổ sung ý cho nhánh chính. Bạn có thể vẽ thêm bao nhiêu nhánh thứ cấp đều được, miễn không gian trên giấy vẽ của bạn cho phép. Tương tự như nhánh chính, các chữ trên nhánh thứ cấp cũng là các từ khóa mang tính gợi nhớ. Và hãy cho thêm hình ảnh vào để thêm phần sinh động.

    Quy tắc vẽ nhánh thứ cấp:

    – Chỉ nên tận dụng từ khóa và hình ảnh

    – Hãy dùng biểu tượng và cách vẽ tắt để tiết kiệm không gian vẽ và thơi gian

    – Mỗi từ khóa/hình ảnh nên được vẽ trên một đoạn gấp khúc riêng trên nhánh. Trên mỗi khúc chỉ nên có tối đa 1 từ khóa.

    – Tất cả các nhánh của một ý nên tỏa ra từ một điểm

    – Tất cả các nhánh tỏa ra từ một điểm (thuộc cùng một ý) nên có cùng một màu

    – Hãy để trí tưởng tượng bay bổng, bạn có thể thêm nhiều hình ảnh nhằm giúp các ý quan trọng thêm nổi bật, cũng như giúp lưu chúng vào trí nhớ của bạn tốt hơn.

    – Dùng tối thiểu 3 màu để vẽ.

    – Mỗi nhánh chính là một màu riêng biệt, và các nhánh con, hình ảnh, chữ đi theo cũng nên cùng một màu với nhánh chính.

    – Có thể vẽ 2 sơ đồ tư duy, một cái nháp và một cái hoàn thiện.

    – Dùng “sự điên rồ” của mình để vẽ sơ đồ tư duy. Bạn sẽ ngạc nhiên vì bản thân mình rất thông minh mà bình thường mình không nhận ra.

    – Có thể dùng sơ đồ tư duy để học bài, và người ta gọi nó là “học bài bằng cơ bắp”.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Vẽ Sơ Đồ Tư Duy, Tạo Bản Đồ Tư Duy Bằng Phần Mềm Imindmap Trên Máy Tín
  • Hướng Dẫn Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Cụ Thể
  • Cách Vẽ Người Hoạt Hình Dễ Thương
  • 5 Cách Vẽ Con Người Đơn Giản Mà Đẹp Cho Các Bé Vẽ Tại Nhà
  • Vẽ Khuôn Mặt Người Phong Cách Hoạt Hình
  • Sơ Đồ Tư Duy Và Sử Dụng Hiệu Quả Sơ Đồ Tư Duy Trong Học Tập

    --- Bài mới hơn ---

  • Chỉ Bạn Cách Bói Bài Từ A – Z
  • Cách Dạy Con Học Lớp 1 Giúp Bé Tiếp Thu Nhanh
  • Hướng Dẫn Ôn Tập Bài Hai Đứa Trẻ Thạch Lam
  • Sơ Đồ Tư Duy Người Lái Đò Sông Đà Tổng Quát Nhất
  • Hướng Dẫn Soạn Người Lái Đò Sông Đà Dễ Hiểu
  • Sơ đồ tư duy rất phổ biến tuy nhiên không phải ai cũng biết cách dùng và tạo sơ đồ tư duy một cách hiệu quả. Bài viết này sẽ giúp các bạn tạo sơ đồ tư duy nhanh nhất.

    Trong quá trình học tập, người học phải tiếp thu một lượng kiến thức khổng lồ ngoài thế giới. Hơn nữa, chúng ta cũng thường xuyên phải ghi nhớ cũng như tổng hợp lại những gì mình đã được học. Nhưng, không phải ai cũng có thể tìm được cho mình một phương pháp thông minh giúp ghi nhớ dễ dàng cũng như không bị bỏ sót bất kỳ một nội dung quan trọng nào.

    Đầu tiên cùng đi giải mã khái niệm sơ đồ tư duy là gì?

    Sơ đồ tư duy (tiếng Anh là Mindmap) là một phương pháp mà trong đó chúng ta dùng hình ảnh để trình bày ra ý tưởng của mình. Giúp cho bộ não phát huy được tối đa khả năng tư duy, ghi nhớ cũng như ghi nhận hình ảnh. Phương pháp này được ứng dụng để giúp cho con người ghi nhớ một cách chi tiết, để tổng hợp nhiều kiến thức hay được dùng để phân tích một vấn đề theo dạng phân nhánh. 

    Sơ đồ tư duy giúp cho người tư duy tìm ra một phương pháp hữu hiệu nhất để có thể ghi nhớ, tổng hợp, liên lạc các kiến thức lại với nhau. Khả năng đặc biệt của nó là không chỉ giúp bộ não con người ghi nhớ đơn thuần theo kiểu tuyến tính ( nghĩa là ghi nhớ theo trình tự) mà điều đặc biệt đó là giúp bộ não phát huy tối đa khả năng liên hệ các dữ kiện lại với nhau. Có thể thấy, phương pháp này khai thác cả hai khả năng ghi nhớ của bộ não con người.

    Theo nghiên cứu, hiện nay trên thế giới có khoảng 250 triệu người đã và đang sử dụng sơ đồ tư duy và đạt được những hiệu quả vượt bậc, nhất là trong lĩnh vực giáo dục. 

    Sơ đồ tư duy được sử dụng trong trường hợp nào?

    Theo khái niệm mà chúng tôi giải thích ở trên, sơ đồ tư duy được ứng dụng như là công cụ hiệu quả giúp cải thiện chất lượng học tập. Cụ thể, trong các trường hợp sau đây:

    – Là công cụ ghi chép nhanh chóng và hữu ích: Chắc chắn trong quá trình học tập không ít lần chúng ta gặp phải tình trạng quá tải khi lượng kiến thức cần ghi chép quá lớn. Chính vì thế, sơ đồ tư duy chính là phương tiện hữu hiệu giúp bạn không bị bỏ sót bất kỳ nội dung quan trọng nào mà vẫn đem lại sự thoải mái và hứng khởi. Bằng cách ghi nhớ thông tin qua việc ghi chú lại những từ khóa quan trọng ( có thể minh họa bằng việc dùng hình ảnh thú vị) và liên kết chúng lại với nhau để tạo ra bức tranh toàn diện giúp người học ghi nhớ nhanh chóng cũng như không bỏ sót kiến thức.

    – Khi cần tổng hợp lại kiến thức: Sau mỗi bài, chương việc tổng hợp lại kiến thức là bước quan trọng không thể thiếu để giúp chúng ta có cái nhìn toàn diện nhất về bài học cũng như giúp tìm ra mối liên hệ giữa các kiến thức. Từ đó giúp hiểu sâu và ghi nhớ lâu hơn. Tuy nhiên, những phương pháp như kẻ bảng hay tổng hợp bằng cách ghi chép thường mang tới cho người học sự nhàm chán và hiệu quả không cao. Vì thế, lựa chọn sơ đồ tư duy để tổng hợp kiến thức là giải pháp vô cùng hữu hiệu.

    – Ôn tập trong quá trình thi cử: Với nhiều học sinh, sinh viên thi cử là nỗi lo sợ và ám ảnh vô cùng lớn khi phải tiếp thu cùng một lúc, trong một khoảng thời gian ngắn một lượng kiến thức khổng lồ. Chúng ta không thể dung nạp kiến thức của toàn bộ quyển sách hay một cuốn vở dày chỉ trong vài ngày thậm chí vài giờ. Chính vì vậy, lựa chọn và chắt lọc ra những ý chính và cơ bản nhất sau đó đưa vào sơ đồ tư duy sẽ giúp cho người học nhanh chóng nắm được những kiến thức quan trọng, cơ bản nhất.

    – Phân tích một vấn đề phức tạp: Có thể thấy, việc chia nhỏ một vấn đề khó theo dạng phân nhánh giúp chúng ta hiểu và nhận ra vấn đề một cách đơn giản hơn. Việc làm này không chỉ giúp hiểu vấn đề sâu sắc mà còn giúp người tạo lập nhận ra được những đặc điểm nổi bật cũng như bản chất của vấn đề. 

    Các bước để tạo nên một sơ đồ tư duy?

    Bước 1: Tìm cho sơ đồ tư duy một từ khóa chính.

    Sau khi xác định cho mình được một từ khóa, việc cần làm là đưa từ khóa ấy vào trang giấy làm cơ sở đầu tiên cho sơ đồ tư duy của mình. Thông thường từ khóa chính sẽ được đặt ở vị trí trung tâm. Việc đặt từ khóa chính vào trung tâm cũng giúp cho não bộ được kích thích khả năng sáng tạo, sự tự do để thỏa sức thể hiện các ý tưởng một cách phóng khoáng, tự nhiên.

    Bước 2: Xác định các tiêu đề phụ.

    Sau khi đã có được từ khóa chính, bạn cần đào sâu khai thác các nội dung chính. Tự xác định cho mình khoảng 3 đến 4 từ khóa phụ ( hoặc có thể nhiều hay ít hơn phụ thuộc vào từ khóa chính và nội dung mà bạn muốn triển khai).

    Ở bước này, tiêu đề phụ nên được làm nổi bật bằng cách viết chữ cách điệu hoặc in hoa. Bạn cũng có thể thêm màu sắc hoặc làm đậm các nhánh chứa từ khóa phụ để dễ dàng thu hút sự chú ý và tìm kiếm thông tin.

    Bước 3: Tiếp tục triển khai các nhánh nhỏ hơn.

    Sau khi đã có tiêu đề chính cũng như các tiêu đề phụ chắc chắn rằng các bạn cũng đã ít nhiều tưởng tượng ra được hướng đi cũng như cách triển khai các nội dung cần thiết. Việc tạo lập được các từ khóa ở trên chính là quá trình tạo nên khung xương chính cho bức tranh sơ đồ tư duy của bạn. Việc triển khai các nhánh nhỏ hơn ở giai đoạn này chính là giai đoạn quan trọng để bạn đưa những kiến thức bổ ích, cần thiết nhất vào trong sơ đồ tư duy của mình. 

    Đầu tiên là bắt đầu với từng từ khóa phụ và khai thác từng từ khóa rõ ràng, rành mạch. Không nên cùng một lúc khai thác nhiều từ khóa sẽ làm cho bạn phân tâm và dẫn tới việc không triển khai được chi tiết và toàn bộ nội dung. Bạn cần có một thời gian để đọc kỹ nội dung và hiểu rõ về chúng. Sau đó thêm những ý quan trọng vào sơ đồ. Khi đã hiểu được nội dung một cách sâu sắc, bạn cũng nên sử dụng cách viết tắt, viết ngắn gọn hoặc minh họa bằng hình ảnh để tiết kiệm thời gian, không gian cũng như sơ đồ tư duy được trình bày sáng tạo và thú vị hơn.

    Bước 4: Hoàn thiện sơ đồ tư duy bằng cách thêm các hình vẽ minh họa thú vị.

    Sau khi đã hoàn thiện về phần nội dung, để cho sơ đồ tư duy phát huy tối đa tác dụng chúng ta nên thêm vào một vài hình vẽ và trang trí. Việc làm này không chỉ giúp cho sơ đồ tư duy của bạn trở nên bắt mắt, thú vị, thu hút sự chú ý mà còn giúp tăng khả năng ghi nhớ của bộ não. 

    Bí quyết tạo lập sơ đồ tư duy hiệu quả nhất?

    Bằng những bước mà chúng tôi đã đề cập ở phía trên, bạn đã có thể tự tạo cho mình một sơ đồ tư duy. Nhưng, chỉ vậy thôi chưa đủ. Để nó có thể trở thành công cụ tối ưu nhất giúp cải thiện chất lượng học tập đòi hỏi người tạo lập cần phải bỏ ra sức lực cũng như tâm huyết để làm ra nó. Nghe có vẻ rất phức tạp, thế nhưng, bằng những bí quyết mà chúng tôi chia sẻ ngay sau đây chắc chắn sẽ giúp các bạn có được cho mình một sơ đồ tư duy hiệu quả nhưng cũng không quá khó khăn. 

    1.Dùng bức tranh hoặc hình ảnh cho từ khóa ở vị trí trung tâm.

    2. Sử dụng nhiều màu sắc hơn.

    Khoa học đã chứng minh rằng màu sắc có khả năng kích thích não bộ tương đương với hình ảnh. Chính vì thế việc thêm màu sắc vào sơ đồ tư duy của mình là việc làm vô cùng thông minh và cần thiết. Nó cũng giúp bạn dễ dàng phân biệt giữa các nội dung khác nhau trong sơ đồ của mình.

    Một lưu ý nho nhỏ nữa chính là lựa chọn màu sắc tươi sáng cũng làm cho trạng thái của bạn trở nên tốt hơn. Từ đó tăng năng suất học tập. Bạn cũng có thể thêm những màu sắc mà bản thân yêu thích để tăng cường sự hứng thú và khả năng ghi nhớ.

    3. Vẽ các đường cong thay vì đường thằng.

    Tại sao lại như vậy? Bởi vì ai trong số chúng ta cũng nhận thức được rằng đường thẳng luôn đem lại sự nhàm chán. Các nhánh đường cong không chỉ khiến chúng ta thỏa mãn thị giác mà còn đem lại sự thu hút và lôi cuốn mỗi khi nhìn vào. Vẽ các nhánh đường cong cũng giúp cho sơ đồ của bạn trở nên mềm mại và uyển chuyển, đem lại cảm giác yêu thích và thoải mái của người xem khi nhìn vào. Não cũng ghi nhớ tốt hơn khi bạn sử dụng các nhánh đường cong để triển khai các nội dung.

    4.Triển khai ý liên tục.

    Thay vì suy nghĩ quá lâu và sợ rằng nội dung mà mình đưa vào sơ đồ không chính xác thì chúng ta hãy cứ tự nhiên viết ra những điều mình nghĩ. Nếu dừng lại quá lâu sẽ khiến cho những ý tưởng của bản thân bị ngăn lại. Để cẩn thận hơn, hãy dùng một tờ giấy nháp và thể hiện toàn bộ suy nghĩ và ý tưởng của bản thân lên trên đó. Tiếp theo, chắt lọc và đưa vào sơ đồ những ý tưởng hay cùng nội dung quan trọng. Nếu làm như vậy bạn sẽ không còn lo lắng sơ đồ tư duy của mình mất đi sự liên kết và vẫn đảm bảo nội dung hoàn toàn chính xác.

    5. Lọc từ khóa thông minh.

    Chắc chắn không phải ai cũng có thể chắt lọc được  nội dung chính, ngắn gọn nhất từ những đoạn văn bản dài. Nếu các môn tư nhiên bao gồm nhiều công thức ngắn gọn, ký hiệu dễ nhớ, dễ minh họa. Vậy thì đối với những môn xã hội dài ngoằng thì phải làm sao để đưa nội dung vào sơ đồ tư duy mà vẫn giúp người học hiểu hết ý nghĩa và không bỏ sót kiến thức?

    6. Hãy vẽ nhiều lần.

    Tất nhiên không phải ai mới bắt đầu đã có thể tạo nên một sơ đồ tư duy đẹp, logic, dễ hiểu đúng không nào? Ông bà ta đã có câu “ chăm hay không bằng tay quen” nghĩa là dù bạn có hiểu biết đến mấy nhưng không chịu khó vận dụng trong thực tế thì cũng không bằng việc bạn chăm chỉ làm nó nhiều lần. Bởi vậy, nếu còn bỡ ngỡ trong những lần đầu, hãy cứ mạnh dạn vẽ, viết ra chúng. Tất nhiên, sau mỗi lần vẽ, bạn cũng nên tự rút ra cho mình những ưu nhược điểm của bản thân. Khai thác tối đa ưu điểm ấy. Chẳng hạn như bạn có năng khiếu vẽ đẹp, hãy thêm nhiều hình vẽ thú vị vào trong sơ đồ của mình. Hay bạn có khả năng phối màu tốt, hãy cho thêm nhiều màu sắc vào sơ đồ để tạo nên một sản phẩm hoàn hảo. Đồng thời, cũng nhìn nhận lại những khuyết điểm sau mỗi lần vẽ. Ví dụ như vẽ lệch, nội dung đưa vào quá dài dòng,….

    Bằng những mẹo nhỏ như vậy, tôi chắc chắn rằng ai trong chúng ta cũng có thể tạo nên một sơ đồ tư duy hoàn hảo, đáp ứng được như cầu sử dụng của bản thân.

    Quả thật, sơ đồ tư duy có vai trò và hiệu quả vô cùng lớn trong việc cải thiện chất lượng học tập. Thông qua việc tìm hiểu về sơ đồ tư duy, chúng ta cũng hiểu rõ về phương pháp này cũng như cách ứng dụng nó trong việc phục vụ học tập. Mong rằng thông qua những chia sẻ phía trên của chúng tôi sẽ giúp các bạn trẻ giải đáp được phần nào thắc mắc về sơ đồ tư duy cũng như cách tạo nên một sơ đồ tư duy đem lại hiệu quả tốt nhất. Cám ơn các bạn đã theo dõi toàn bộ bài viết này của chúng tôi và chúc tất cả các bạn đạt được thành công trên con đường học tập của mình.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Phương Pháp Học Đột Phá Cùng Sơ Đồ Tư Duy Hiệu Quả
  • Chỉ Số Vak – Người Học Bằng Mắt Luôn Nhanh Hơn
  • Top 6 Mẹo Luyện Nghe Tiếng Anh Cho Người Mới Bắt Đầu
  • Công Thức Luyện Nghe Tiếng Anh Cơ Bản Cho Người Mới Bắt Đầu
  • Cẩm Nang Luyện Nghe Tiếng Anh Cho Người Mới Bắt Đầu
  • Sử Dụng Bản Đồ Tư Duy Trong Dạy Học Bộ Môn Lịch Sử

    --- Bài mới hơn ---

  • Thi Vào Lớp 10: Phương Pháp Lập Sơ Đồ Tư Duy Giúp Học Sinh Ghi Nhớ Môn Lịch Sử
  • Phương Pháp Xây Dựng Bản Đồ Tư Duy Và 9 Chuyên Đề Trọng Tâm Của Toán Lớp 5
  • Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Bằng Phần Mềm Imindmap Trên Máy Tính
  • Top 20+ Phần Mềm Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Được Yêu Thích Nhất 2022
  • Sơ Đồ Tư Duy Dạy Lý 8
  • 1. Lý do chọn đề tài Trang 1

    2. Mục đích nghiên cứu Trang 1

    3. Phạm vi nghiên cứu Trang 2

    4. Nhiệm vụ nghiên cứu Trang 2

    5. Phương pháp nghiên cứu Trang 2

    Phần 2. Nội dung Trang 3

    I. Cơ sở lý luận của đề tài Trang 3

    II. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu Trang 3

    1. Thuận lợi Trang 4

    2. Khó khăn Trang 4

    III. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề Trang 4

    1. Các nội dung tiến hành. Trang 4

    2. Biện pháp tiến hành Trang 5

    2.1. Bài 17 Ôn tập chương II và chương III Trang 5

    2.2. Bài 21 Ôn tập chương IV Trang 7

    2.3. Ôn tập chương V và chương VI Trang 9

    IV. Hiệu quả của đề tài Trang 10

    Phần 3. Kết luận chung Trang 11

    Phạm vi nghiên cứu. - Về quy mô: Đề tài này nghiên cứu trong phạm vi các bài học về môn Lịch sử THCS đặc biệt chú trọng khối lớp 7 với các bài ôn tập. - Về không gian: Đề tài này nghiên cứu trong không gian trường THCS Hoàng Nông. - Về thời gian: Đề tài này tôi nghiên cứu và thực hiện trong năm học 2011 - 2012. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu. - Nghiên cứu và áp dụng thực tế giảng dạy tại nhà trường để nâng cao hơn nữa tay nghề của giáo viên, từ đó có thêm nhiều phương pháp giảng dạy mới phong phú, linh hoạt giúp học sinh tiếp cận bài học một cách dễ hiểu và sâu sắc. - Nghiên cứu đề tài để khẳng định bản đồ tư duy thực sự là một công cụ trong phương pháp dạy học mới - phương pháp dạy học tích cực. 5. Phương pháp nghiên cứu. - Căn cứ vào tình hình học tập thực tế của học sinh địa phương và phân phối chương trình môn Lịch sử lớp 7, tôi lựa chọn các bài ôn tập để thiết kế các bản đồ tư duy vì bản đồ tư duy là một dạng biểu đồ, là một phương pháp đồ họa được sắp xếp theo hướng phân nhánh, nó đem lại một cách tiếp cận mới. Sau khi lựa chọn được bài tôi tiến hành thiết kế bài theo hướng của bài ôn tập : Hệ thống hóa, khái quát hóa và nâng cao... - Điều tra, khảo sát sau khi dạy một bài học bằng sơ đồ tư duy. PHẦN 2. NỘI DUNG I. Cơ sở lý luận của đề tài. Lịch sử là những gì đã trải qua trong quá khứ. Do vậy, bộ môn cung cấp một lượng kiến thức rất lớn trong một khoảng thời gian hạn hẹp. Vì thế, mô hình hoá kiến thức lịch sử sẽ giúp các em dễ học dễ nhớ, khắc sâu kiến thức. Giờ học ôn tập là một giờ học khó bởi lượng kiến thức nhiều làm sao để ôn lại một cách có hệ thống, ngắn gọn và dễ hiểu là một điều không đơn giản. những bài ôn tập thường không có kiến thức mới nên không thu hút được sự yêu thích khám phá của học sinh, kể cả giáo viên cũng rất ngại với những giờ học ôn tập vì thường giáo viên phải làm việc rất nhiều và nếu thiết kế không khéo những bài ôn tập thường rất buồn và nặng điều này dễ gây nên sự ''học cho qua'' như vậy chất lượng của giờ học là không cao. Bản đồ tư duy là một công cụ ghi nhớ tối ưu, học bằng sơ đồ tư duy sẽ tiết kiệm thời gian rất nhiều bởi sơ đồ tư duy chỉ bao gồm những từ khóa, các ý được trình bày có hệ thống nên việc ôn tập chỉ là chuyện nhỏ, học kiểu truyền thống thì việc ôn tập mất khá nhiều thời gian, bao nhiêu lần ôn tập là bấy nhiêu lần học bài và dễ rơi vào tình trạng "học trước quên sau" . Bản đồ tư duy là hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng và đào sâu các ý tưởng. Bản đồ tư duy một công cụ tổ chức tư duy nền tảng, có thể miêu tả nó là một kĩ thuật hình họa với sự kết hợp giữa từ ngữ, hình ảnh, đường nét, màu sắc phù hợp với cấu trúc, hoạt động và chức năng của bộ não, giúp con người khai thác tiềm năng vô tận của bộ não. Cơ chế hoạt động của Bản đồ tư duy chú trọng tới hình ảnh, màu sắc, với các mạng lưới liên tưởng (các nhánh). Bản đồ tư duy là công cụ đồ họa nối các hình ảnh có liên hệ với nhau vì vậy có thể vận dụng Bản đồ tư duy vào hỗ trợ dạy học kiến thức mới, củng cố kiến thức sau mỗi tiết học, ôn tập hệ thống hóa kiến thức sau mỗi chương,... Vì thế, vận dụng bản đồ tư duy trong dạy học lịch sử sẽ giúp học sinh có phương pháp học hợp lý. II. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu. 1. Thuận lợi. - Lịch sử là một môn học nhằm cung cấp cho người học một tập hợp thông tin có hệ thống về những sự việc về con người, gia đình và xã hội đã xảy ra trong quá khứ. Do đó, môn học lịch sử đóng một vai trò rất quan trọng trong giáo dục. - Bản thân giáo viên cũng rất yêu thích môn lịch sử và những câu chuyện lịch sử dân tộc. - Thời buổi công nghệ thông tin học sinh sẵn sàng vào mạng tìm những thông tin cần biết về lịch sử. Khó khăn. - Thực tế nhiều năm gần đây kết quả các cuộc thi đặc biệt là các kì thi tốt nghiệp PTTH môn lịch sử số lượng điểm không là rất nhiều. - Học sinh nói chung chưa thực sự yêu thích học môn lịch sử bởi lịch sử thường rất dài, khô khan, nhiều sự kiện, thời gian khó nhớ, dẫn đến việc lười học cũng như lười đọc của học sinh. Bên cạnh đó môn Lịch sử lại không có vị trí như những môn Văn, Toán, Ngoại ngữ ... - Những câu chuyện, bộ phim lịch sử Việt Nam đã được quan tâm đầu tư cũng đã có chất lượng tuy nhiên chưa thực sự hấp dẫn, ấn tượng bằng những câu chuyện và phim lịch sử Trung Quốc - một đất nước ngay cạnh chúng ta, sự bùng phát và lan tràn phim, truyện vào Việt Nam rất lớn. Trong khi văn hóa đọc đang bị chèn ép khá mạnh của văn hóa nghe, nhìn trong thời buổi của công nghệ thông tin. III. Biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề. Các nội dung tiến hành. Các bài học sẽ sử dung sơ đồ tư duy: + Bài 17 Ôn tập chương II và chương III; + Bài 21 Ôn tập chương IV; + Bài 29 Ôn tập chương V và chương VI. Biện pháp tiến hành. 2.1. Bài 17 Ôn tập chương II và chương III. (chỉ đề cập đến phần nội dung có sử dụng Bản đồ tư duy). a. Với mục tiêu 1 của bài ôn tập: Giúp học sinh củng cố những kiến thức cơ bản về lịch sử dân tộc thời Lý, Trần, Hồ với những cuộc kháng chiến chống quân Tống, quân Mông - Nguyên đầy oanh liệt và lập được nhiều chiến công vang dội, bảo vệ được trọn vẹn chủ quyền của dân tộc. Từ đó củng cố, nâng cao hơn lòng yêu nước, niềm tự hào và tự cường dân tộc, biết ơn tổ tiên để noi gương học tập, rèn kỹ năng vẽ sơ đồ tư duy. Tôi đã nghiên cứu và thiết kế sơ đồ như sau : b. Các bản đồ đã sử dụng: b.1. Lịch sử Việt Nam từ 1909 - 1047 (sơ đồ hệ thống các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm) : * Hệ thống câu hỏi dẫn dắt, khai thác, xây dựng bản đồ: - Lịch sử Việt Nam từ năm 1009 đến 1407 đã trải qua những thời kì nào? - Thời nhà Lý - Trần nhân dân ta phải đương đầu với những cuộc xâm lược nào? (thời gian ? lực lượng quân xâm lược ?) b.2. Bản đồ tư duy diễn biến cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống thời Lý: * Hệ thống câu hỏi dẫn dắt, khai thác, xây dựng bản đồ: - Thời gian bắt đầu và kết thúc của cuộc kháng chiến chống xâm lược Tống là khi nào? - Nhà Lý có đường lối kháng chiến đối với nhà Tống như thế nào ? - Hãy kể những tấm gương tiêu biểu về lòng yêu nước bất khuất trong cuộc kháng chiến chống xâm lược Tống? - Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống xâm lược Tống là gì? b.3. Bản đồ tư duy diễn biến cuộc kháng chiến chống xâm lược Mông - Nguyên của nhà Trần : * Hệ thống câu hỏi: - Thời gian bắt đầu và kết thúc của cuộc kháng chiến chống xâm lược Mông - Nguyên là tháng năm nào? - Đường lối kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên của nhà Trần như thế nào ? - Hãy kể những tấm gương tiêu biểu và một vài ví dụ về tinh thần đoàn kết chống giặc và lòng yêu nước bất khuất trong cuộc kháng chiến chống xâm lược Mông - Nguyên? - Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống xâm lược Mông -Nguyên là gì? * Bản đồ tư duy : Trong quá trình lên lớp bằng hệ thống câu hỏi cho học sinh xây dựng bài, sau khi hoàn thiện thành sơ đồ như trên tôi cho học sinh vẽ lại ở phần củng cố làm bài tập. 2.2. Bài 21 Ôn tập chương IV. (nội dung sử dung bản đồ tư duy ở phần đầu hệ thống hóa kiến thức). a. Với các mục tiêu : - Giúp học sinh hệ thống kiến thức cơ bản cũng như các thành tựu của một thời đại lịch sử. Thấy được sự phát triển toàn diện của đất nước ta ở thế kỉ XV. So sánh điểm giống và khác nhau giữa thời thịnh trị nhất (thời Lê sơ) với thời Lý - Trần. Từ đó bồi dưỡng lòng tự hào tự tôn dân tộc về một thời thịnh trị của phong kiến Đại Việt ở thế kỉ XV cũng như rèn kỹ năng vẽ sơ đồ tư duy. b. Bản đồ tư duy : Bằng hệ thống câu hỏi để học sinh hệ thống lại kiến thức cơ bản của chương IV sau đó vẽ Bản đồ tư duy. * Hệ thống câu hỏi : - Chương IV nước Đại Việt thời Lê sơ (thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVI) bao gồm những nội dung cơ bản nào? - Cuộc kháng chiến chống giặc Minh của nhà Hồ diễn ra như thế nào? kết quả ra sao? - Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do ai lãnh đạo? trải qua những thời kì như thế nào? Kết quả của cuộc khởi nghĩa? - Nước Đại Việt thời Lê Sơ có gì đáng ghi nhớ? * Bản đồ tư duy : Kết bài học ở phần củng cố kiến thức cho học sinh vẽ lại sơ đồ theo ý hiểu của học sinh. 2.3. Bài 29 Ôn tập chương V và chương VI. a. Với mục tiêu: Học sinh khái quát, hệ thống được kiến thức cơ bản của 2 chương là: Từ thế kỉ XVIII- XVI tình hình chính trị có nhiều biến động, nhà nước phong kiến tập quyền thời Lê Sơ suy sụp, nhà Mạc thành lập các cuộc chiến tranh phong kiến Nam - Bắc triều và chiến tranh Trịnh - Nguyễn, sự chia cắt Đàng Trong- Đàng Ngoài. Phong trào nông dân Tây Sơn bùng nổ lần lượt đánh đổ các tập đoàn phong kiến mục nát Nguyễn ,Trịnh, Lê, đánh tan quân Xiêm - Thanh. Mặc dù tình hình chính trị đất nước có nhiều biến động nhưng tình hình kinh tế, văn hoá vẫn có những bước phát triển mạnh. Từ đó giáo dục học sinh: Tinh thần lao động cần cù, sáng tạo của nhân dân trong việc phát triển kinh tế, văn hoá của đất nước. Tự hào về truyền thống dân tộc với thắng lợi trong kháng chiến chống xâm lược. Rèn kỹ năng vẽ sơ đồ tư duy. b. Bản đồ tư duy. * Hệ thống câu hỏi để xây dựng bản đồ: - Chương IV và chương V chúng ta tìm hiểu về lịch sử Việt Nam ở thời kì nào? - Tình hình nước Đại Việt ở các thế kỉ XVI - XVIII diễn ra như thế nào? - Điều gì chứng tỏ sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền? - Hãy kể tên các cuộc khởi nghĩa tiêu nông dân tiêu biểu thời kì đó? cuộc khởi nghĩa nào tiêu biểu nhất và đã mang lại kết quả gì? - Nước việt Nam nửa sau thế kỉ XIX có những biến đổi như thế nào? Cuộc sống nhân dân dưới triều Nguyễn ra sao? - Tình hình kinh tế văn hóa dưới triều Nguyễn có những nét nổi bật nào đáng kể?... * Bản đồ tư duy : IV. Hiệu quả của đề tài. Trong năm học vừa qua cùng với nhiều phương pháp giảng dạy khác tôi đã kết hợp sử dụng phương pháp dùng bản đồ tư duy để hệ thống hóa kiến thức trong các bài ôn tập của môn lịch sử lớp 7 gồm 2 lớp 7A, 7B gồm 62 học sinh mà tôi trực tiếp giảng dạy, so sánh với kết quả của năm học trước kết quả khả quan hơn rõ rệt cụ thể : Tên các bài kiểm tra Chất lượng bài kiểm tra từ Trung bình trở nên Năm học 2010 - 2011 Năm học 2011 - 2012 Bài kiểm tra viết sau bài ôn tập ở học kì 1 65 / 72 bài = 83 %

    --- Bài cũ hơn ---

  • Cách Vẽ Mũ Lưỡi Trai Thể Thao
  • Hướng Dẫn Cách Làm Xích Đu Bằng Lốp Xe Đơn Giản Và Đẹp Nhất
  • Hướng Dẫn Cách Làm Xích Đu Bằng Sắt Đơn Giản
  • Hướng Dẫn Cách Làm Xích Đu Sắt Đơn Giản Cho Không Gian Vườn
  • Chúng Tôi Vẽ Một Chiếc Xe Đạp.
  • Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Môn Toán Trên Phần Mềm

    --- Bài mới hơn ---

  • Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Môn Địa Lý Trên Phần Mềm
  • Hướng Dẫn Học Sinh Sử Dụng Bản Đồ Tư Duy Để Tổng Kết Bài Học Môn Địa Lí Lớp 6
  • Hướng Dẫn Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Việt Bắc
  • Trường Tiểu Học Ninh Khánh Triển Khai Thí Điểm Dạy Học “chương Trình Kĩ Năng Sống Poki Hè 2022”
  • Dạy Con Biết Yêu Thương Bản Thân
  • Toán là môn học đòi hỏi tư duy phải linh hoạt và vận dụng nhanh. Học cách vẽ sơ đồ tư duy toán trên phần mềm giúp việc học trở nên đơn giản và thú vị hơn rất nhiều.

    1. Sơ đồ tư duy có tác dụng gì trong việc học môn Toán?

    Tìm hiểu về sơ đồ tư duy

    Vẽ sơ đồ tư duy trong học tập còn được gọi bằng tên tiếng anh là Mind Mapping, có nghĩa là sử dụng bản đồ kỹ thuật để thu thập thông tin vấn đề dưới dạng cây.

    Kỹ thuật này sẽ lập bản đồ những suy nghĩ của bạn bằng cách sử dụng các từ khóa kích hoạt sự liên kết trong não để tạo ra những ý tưởng khác thông qua vẽ bằng tay hoặc sử dụng phần mềm.

    Tác dụng của sơ đồ tư duy trong việc học môn Toán

    Một số lợi ích khi sử dụng sơ đồ tư duy trong Toán học được kể đến như:

    • Giúp học sinh nắm bắt kiến thức một cách dễ dàng và hệ thống
    • Tăng khả năng ghi nhớ và vận dụng
    • Kích thích sự sáng tạo và giải quyết vấn đề
    • Làm tăng hiệu quả giảng dạy của giáo viên
    • Cải thiện khả năng thuyết trình

    Và còn rất nhiều lợi ích khác của sơ đồ tư duy trong học tập khác. Hiện nay, đã có hơn 250 triệu người trên khắp thế giới sử dụng sơ đồ tư duy cho nhiều hoạt động khác nhau bao gồm động não, xác định các cơ hội mới, tổ chức, quản lý dự án, giảng dạy, nghiên cứu, truyền đạt thông tin,…

    2. Cách vẽ sơ đồ tư duy môn Toán

    Để vẽ được sơ đồ tư duy môn Toán, bạn cần làm theo 5 bước sau:

    Bước 2: Thêm nhánh từ gốc đã tạo

    Các nhánh này đi từ trung tâm vươn ra và không bị hạn chế về số lượng ý tưởng. Các nhánh mang ý nghĩa khai thác từng khía cạnh, ý tưởng của vấn đề trung tâm.

    Bước 3: Tìm từ keyword

    Việc sử dụng các từ khóa sẽ giúp kích hoạt các kết nối trong não của bạn và cho phép não bộ nhớ một lượng lớn thông tin.

    Bước 4: Thêm màu sắc cho các nhánh

    Màu sắc rất cần thiết khi vẽ sơ đồ tư duy, làm cho hình ảnh hấp dẫn hơn và không bị đồng điệu, đơn sắc.

    Bước 5: Thêm hình ảnh

    Khi tiếp cận một khái niệm, não bộ sẽ hình dung và mường tượng ra những hình ảnh về khái niệm đó. Chính vì lý do này, sơ đồ tư duy cần có hình ảnh để tối đa hóa tiềm năng hình ảnh của não bộ.

    Ngoài ra, hình ảnh có khả năng truyền tải nhiều thông tin nhiều hơn từ, câu hoặc thậm chí một bài luận. Chúng được xử lý ngay lập tức bởi bộ não và hoạt động như những kích thích thị giác để thu hồi thông tin.

    Vậy là với 5 bước, cũng là 5 lưu ý quan trọng khi trình bày một sơ đồ tư duy, bạn đã có thể tóm lược lại ý chính của bài học và lọc ra những thông tin quan trọng nhất cần phải ghi nhớ rồi. Thật dễ dàng và đơn giản phải không nào?

    Ngoài ra, bạn cũng có thể tìm hiểu thêm:

    3. Top 5 phần mềm hỗ trợ vẽ sơ đồ tư duy tốt nhất

    Open Mind

    Open Mind là một phần mềm ứng dụng miễn phí để tạo sơ đồ tư duy và brainstorming với thiết kế tinh xảo giúp tạo ra sơ đồ tư duy phong cách và chuyên nghiệp. Nó có tất cả mọi thứ mà bạn yêu cầu để mô tả suy nghĩ hay hình dung của bạn ở dạng nhìn thấy được. Bạn có thể tạo ghi chú; sử dụng nó trong học tập, kinh doanh hay bất kỳ mục đích cá nhân nào.

    Open Mind được nạp với những tính năng như các hiệu ứng tích hợp, easy drawing guide, themes, styles và nhiều chức năng mở rộng khác rất dễ để sử dụng. Chương trình này cũng rất hữu ích trong việc tạo ra các biểu đồ quá trình (flow charts).

    Freeplane

    Freeplane là công cụ tạo Mind Mapping miễn phí rất linh hoạt và là mã nguồn mở. Bạn có thể dễ dàng vẽ ra những suy nghĩ và ý tưởng của bạn với phần mềm được tích hợp nhiều tính năng mạnh mẽ này. Nó có thể cần một chút thời gian để làm quen nhưng một khi bạn đã học được các chức năng của nó, nó sẽ tạo sơ đồ tư duy cho bạn như một trò chơi thú vị với sự sáng tạo sẵn có.

    Freeplane được sử dụng cho cả hai mục đích giáo dục và kinh doanh.

    ThoughtStack

    ThoughtStack là một công cụ tạo sơ đồ tư duy miễn phí, nó cho phép bạn dễ dàng tổ chức những suy nghĩ của mình. Nó có giao diện đơn giản và ý tưởng của bạn được tổ chức trong việc hình thành cấu trúc cây mà sau đó rất dễ dàng để đọc và sửa.

    ThoughtStack đã tích hợp sẵn trong file hỗ trợ, giải thích hầu hết những điều bạn yêu cầu để biết và làm cho mình tương thích với phần mềm này. Nó tích hợp tính năng âm thanh và các công cụ sẵn có để giúp bạn vẽ ra suy nghĩ của mình.

    iMindMap

    iMindMap được biết đến là phần mềm tạo sơ đồ tư duy. Phần mềm này giúp hỗ trợ học tập cho các bé, phát huy tính tích cực trong tư duy trí não của trẻ và đưa ra các ý tưởng, sắp xếp chúng dưới dạng một sơ đồ tư duy.

    Trong thời đại công nghệ thông tin, các phần mềm thông minh như iMindMap là sự hỗ trợ công nghệ rất có ích trong học tập, tạo sơ đồ tư duy.

    XMind

    XMind được biết đến là phần mềm để xây dựng biểu đồ tư duy, giúp theo dõi và tổ chức công việc từ nhỏ đến lớn một cách đơn giản nhất. Đây là phần mềm tuyệt vời để tạo lập và sắp xếp các ý tưởng của bạn.

    Trên phần mềm XMind có tích hợp nhiều hình khối, bố cục để bạn dễ dàng thiết kế và thể hiện các ý nghĩa khác nhau. Phần mềm này còn cung cấp bộ công cụ để thêm các mẫu của riêng của XMind khiến cho bối cảnh ứng dụng thêm đặc biệt. Sử dụng các mẫu nét vẽ thêm vào từ to tới nhỏ, đậm tới nhạt, bạn hoàn toàn có thể thiết kế bản đồ tư duy có hiệu quả hơn và chính xác hơn.

    Việc học Toán sẽ đạt hiệu quả cao hơn nếu bạn có gia sư hướng dẫn và giảng dạy trực tiếp. Bạn có thể tìm kiếm những gia sư chất lượng tốt nhất tại Trung tâm Gia Sư Việt.

    Ngay sau khi đọc bài viết này, bạn hãy thử áp dụng vẽ sơ đồ tư duy để việc học trở nên thú vị hơn. Chắc chắn bạn sẽ thấy bất ngờ trước những hiệu quả tuyệt vời từ phương pháp này.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Sơ Đồ Tư Duy Lịch Sử 12 Cập Nhật Đầy Đủ
  • Học Sinh Fpt “vẽ” Lịch Sử Bằng Sơ Đồ Tư Duy
  • Đề Tài Sử Dụng Sơ Đồ Tư Duy Trong Dạy Học Môn Vật Lí
  • Sơ Đồ Tư Duy Toán 8
  • Đưa Bản Đồ Tư Duy Vào Trong Phân Môn Thường Thức Mĩ Thuật Lớp 8
  • Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Môn Văn Trên Phần Mềm

    --- Bài mới hơn ---

  • Học Sinh Tiểu Học Được Dạy Viết Văn Theo Sơ Đồ Tư Duy, Phụ Huynh Hào Hứng Khoe Thành Quả ‘không Phải Dạng Vừa Đâu’
  • Sơ Đồ Các Bài Văn Miêu Tả Theo Hướng Phát Triển Năng Lực Học Sinh
  • Cách Học Theo Sơ Đồ Tư Duy Một Cách Hiệu Quả Nhất
  • Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Để Học Văn Hiệu Quả Hơn
  • Dạy Học Theo Sơ Đồ Tư Duy
  • Đặc biệt, đây là một dạng sơ đồ mở, không yêu cầu tỷ lệ, chi tiết chặt chẽ như bản đồ địa lí, học sinh có thể vẽ thêm hoặc bớt các nhánh, mỗi em có thể vẽ một kiểu khác nhau, dùng những màu sắc, hình ảnh, chữ viết và các cụm từ diễn đạt khác nhau.

    1. Sơ đồ tư duy có tác dụng gì trong môn Văn?

    Sơ đồ tư duy là một tấm bản đồ tuyệt vời cho trí nhớ, cho phép con người tổ chức sự kiện và suy nghĩ theo cơ chế hoạt động tự nhiên của bộ não con người. Điều này đồng nghĩa với việc nhớ và gợi là thông tin một cách hiệu quả và dễ dàng.

    Khi vẽ sơ đồ tư duy, học sinh được tự do thể hiện các kiến thức môn Văn theo ý hiểu của mỗi bạn, được tự do sáng tạo các ý tưởng, hình ảnh độc đáo. Do đó, việc sử dụng sơ đồ tư duy giúp học sinh phát triển khả năng suy nghĩ logic, liên tưởng và sáng tạo.

    Việc sử dụng màu sắc, hình ảnh và từ khóa trong khi vẽ bản đồ tư duy giúp tăng cường trí nhớ và khả năng lưu trữ thông tin. Học văn sẽ dễ dàng hơn với việc ghi nhớ hình ảnh và từ khóa chính so với những câu chữ dài ngoằng thường thấy. Việc sử dụng màu sắc, hình ảnh và từ khóa cũng giúp việc học trở nên thú vị và vui vẻ hơn để học sinh có thêm động lực để ghi nhớ các chi tiết quan trọng.

    2. Cách vẽ sơ đồ tư duy môn văn trên giấy

    Bước 1: Ghi nhớ và phân loại từ khóa

    Ở bước này, học sinh nên đọc lại toàn bộ những phần kiến thức cần trình bày trong sơ đồ tư duy. Đồng thời, nhanh chóng tìm và ghi nhớ các từ khóa chính của một phần kiến thức. Từ khóa là yếu tố quan trọng được ghi trên sơ đồ tư duy.

    Bạn chỉ cần phân tích những ý chính đó thành những cành nhỏ hơn nối từ các nhánh lớn là bạn có 1 sơ đồ tư duy hoàn chỉnh. Bạn chỉ cần học theo sơ đồ đó là không sợ quên ý hay lặp ý.

    Bước 4 : Vẽ các nhánh phụ nhỏ hơn (nhánh phụ cấp 2, cấp 3,…)

    Ở bước này, các bạn vẽ nối tiếp nhánh cấp 2 vào nhánh cấp 1, nhánh cấp 3 vào nhánh cấp 2,… để tạo ra sự liên kết. Các bạn nên vẽ nhiều nhánh cong hơn đường thẳng, như thế sẽ làm cho sơ đồ tư duy nhìn mềm mại, uyển chuyển và dễ nhớ hơn.

    Lưu ý: Chỉ nên tận dụng từ khóa và hình ảnh, ở mỗi nhánh chỉ sử dụng 1 từ khóa. Việc này giúp cho nhiều từ khóa mới và những ý khác được nối thêm vào các từ khóa sẵn có một cách dễ dàng.

    Bạn hãy dùng những biểu tượng, cách viết tắt để tiết kiệm không gian và thời gian bất cứ lúc nào có thể. Tất cả các nhánh của một ý nên tỏa ra từ một điểm và có cùng 1 màu.

    Bạn đừng ngại mình vẽ xấu, cứ vẽ theo những gì bạn nghĩ, những gì bạn liên tưởng, đôi khi càng hài hước càng giúp bạn nhớ chúng được lâu hơn. Giống như hình ảnh trung tâm, mỗi hình ảnh cũng có giá trị của một ngàn từ. Vì vậy, nếu ta chỉ có mười hình ảnh trong Bản đồ Tư duy của mình thì nó đã ngang bằng với mười nghìn từ của những lời chú thích.

    Ngoài ra, bạn cũng có thể tìm hiểu thêm:

    3. Những phần mềm hỗ trợ vẽ sơ đồ tư duy Văn

    Bên cạnh việc vẽ tay trên giấy, có nhiều phần mềm hỗ trợ vẽ sơ đồ tư duy giúp bạn trình bày và sắp xếp các ý dễ dàng và đẹp mắt hơn. Những phần mềm này có giao diện thân thiện, dễ sử dụng, ai cũng có thể dùng được.

    Edraw Mind Map

    Đây là phần mềm vẽ sơ đồ tư duy miễn phí, có những template và ví dụ được tích hợp sẵn giúp cho Edraw Mind Map rất dễ sử dụng.

    Coggle

    Coggle là ứng dụng chạy trên nền tảng Web. Với phiên bản miễn phí Coggle cho phép Bạn tạo ra những sơ đồ vô cùng sinh động đầy màu sắc.

    Các tính năng nổi bật của Coggle như sau:

    • Tạo sơ đồ tư duy với các nút và các nhánh màu sắc
    • Thêm các chú thích ở đầu các nút
    • Thêm hình ảnh từ máy tính, không giới hạn hình ảnh
    • Tương tác với các thành viên trong nhóm
    • Tải về máy tính với các định dạng như PDF, PND, TEXT hoặc .mm files (tập tin mindmap)

    Xmind

    Đây là ứng dụng vẽ sơ đồ tư duy sử dụng được trên cả laptop và điện thoại. Xmind được thiết kế tối giản, trải nghiệm khá mượt mà với nhiều tính năng mạnh mẽ khi sử dụng. Ứng dụng này khi dùng trên iOS được tích hợp công cụ đồ họa Snow Brush, mang đến cho người dùng những trải nghiệm sử dụng nhanh và thoải mái nhất trên màn hình điện thoại di động.

    Mindly

    Mindly là ứng dụng bản đồ tư duy được xây dựng theo mô hình hệ mặt trời, nội dung chính sẽ đặt ở trung tâm, còn các vệ tinh sẽ nằm xung quanh. Dùng ứng dụng Mindly này, người dùng dễ dàng tạo nên một cấu trúc suy nghĩ mạch lạc, phù hợp và hợp lý.

    Với Mindly, bạn có thể tổ chức các thông tin theo mô hình các hành tinh ngoài vũ trụ, tạo ra một sơ đồ tư duy, sau đó là chắt lọc các ý chính, rồi lên kế hoạch cho một bài phát biểu, một dự án hoặc đơn giản là bạn ghi chép các thông tin quan trọng một cách dễ dàng, nhanh chóng.

    Hiện tại, nếu sử dụng phiên bản miễn phí bạn sẽ bị giới hạn một vài tính năng hữu ích như: tìm kiếm, tùy chọn định dạng xuất file, chỉnh sửa file lưu đã xuất…

    Sơ đồ tư duy có thể giúp việc ghi nhớ thông tin, ghi nhớ nội dung bài học, giúp việc học môn văn dễ dàng và thú vị hơn rất nhiều. Ngoài ra, nếu các em cần một người hướng dẫn trực tiếp, giúp các em hiểu bài hơn thì có thể mời gia sư kèm riêng tại nhà. Với đội ngũ giáo viên giỏi, giàu kinh nghiệm và tận tình, chúng tôi sẽ giúp học sinh hiểu bài tốt hơn, nắm chắc các kiến thức được học.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Học Vi Tính Văn Phòng Cấp Tốc Ở Tphcm Ở Đâu Tốt Nhất?
  • Khóa Học Vi Tính Văn Phòng Tại An Phú Tây, Bình Chánh
  • Giáo Trình Tự Học Tin Học Văn Phòng
  • Phương Pháp Học Tốt Môn Văn Và Kĩ Năng Viết Bài Văn Nghị Luận
  • Tập Làm Văn Lớp 5: Hướng Dẫn Cách Làm Bài Văn Tả Cảnh Hay
  • Sơ Đồ Tư Duy Lịch Sử 12 Cập Nhật Đầy Đủ Mới Nhất

    --- Bài mới hơn ---

  • Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Môn Toán Trên Phần Mềm
  • Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Môn Địa Lý Trên Phần Mềm
  • Hướng Dẫn Học Sinh Sử Dụng Bản Đồ Tư Duy Để Tổng Kết Bài Học Môn Địa Lí Lớp 6
  • Hướng Dẫn Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Việt Bắc
  • Trường Tiểu Học Ninh Khánh Triển Khai Thí Điểm Dạy Học “chương Trình Kĩ Năng Sống Poki Hè 2022”
  • Cập nhật: 16/12/2019

    Lịch sử thường là môn khó học với các thí sinh bởi có quá nhiều mốc thời gian cũng như kiến thức cần ghi nhớ. Để việc học trở nên đơn giản, nhớ lâu hơn, bạn có thể hệ thống kiến thức môn Lịch sử qua sơ đồ tư duy. Nội dung Lịch sử lớp 12 gồm các chương bài sau:

    LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000

    Chương I: Sự Hình Thành Trật Tự Thế Giới Mới Sau Chiến Tranh Thế Giới Thứ Hai (1945 – 1949)

      Bài 1: Sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai ( 1945 – 1949)

    Chương II: Liên Xô Và Các Nước Đông Âu (1945 – 1991). Liên Bang Nga (1991 – 2000)

      Bài 2: Liên Xô và các nước Đông Âu (1945 – 2000) Liên Bang Nga (1991 – 2000)

    Chương III: Các Nước Á, Phi và Mĩ Latinh (1945 – 2000)

    • Bài 3: Các nước Đông Bắc Á
    • Bài 4: Các nước Đông Nam Á và Ấn Độ
    • Bài 5: Các nước Châu Phi và Mĩ Latinh

    Chương IV: Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản (1945 – 2000)

    Chương V: Quan Hệ Quốc Tế (1945 – 2000)

      Bài 9: Quan hệ quốc tế trong và sau thời kì chiến tranh lạnh

    Chương VI: Cách mạng khoa học – công nghệ và xu thế toàn cầu hoá

    • Bài 10: Cách mạng khoa học-công nghệ và xu hướng toàn cầu hóa nửa sau thế kỉ XX
    • Bài 11: Tổng kết lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000

    LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 2000

    Chương I: Việt Nam Từ Năm 1919 Đến Năm 1930

    • Bài 12: Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925
    • Bài 13: Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1925 đến năm 1930

    Chương II: Việt Nam Từ Năm 1930 Đến Năm 1945

    • Bài 14: Phong trào cách mạng 1930-1935
    • Bài 15: Phong trào dân chủ 1936-1939
    • Bài 16: Phong trào giải phóng dân tộc và tổng khởi nghĩa tháng Tám (1939-1945) Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ra đời

    Chương III: Việt Nam Từ Năm 1945 Đến Năm 1954

    • Bài 17: Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa từ sau ngày 2-9-1945 đến trước ngày 19-12-1946
    • Bài 18: Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946-1950)
    • Bài 19: Bước phát triển của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1951-1953)
    • Bài 20: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953-1954)

    Chương IV: Việt Nam Từ Năm 1954 Đến Năm 1975

    • Bài 21: Xây dựng xã hội chủ nghĩa ở miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mĩ và chính quyền Sài Gòn ở miền Nam (1954-1965)
    • Bài 22: Nhân dân hai miền trực tiếp chiến đấu chống đế quốc Mĩ xâm lược, nhân dân miền bắc vừa chiến đấu vừa sản xuất (1965-1973)
    • Bài 23: Khôi phục và phát triển kinh tế-xã hội ở miền Bắc, giải phóng hoàn toàn miền Nam (1973-1975)

    Chương V: Việt Nam Từ Năm 1975 Đến Năm 2000

    • Bài 24: Việt Nam trong năm đầu sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước năm 1975
    • Bài 25: Việt Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội và đấu tranh bảo vệ tổ quốc (1976-1986)
    • Bài 26: Đất nước trên đường đổi mới đi lên chủ nghĩa xã hội (1986-2000)
    • Bài 27: Tổng kết lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000

    Sơ đồ hóa kiến thức Lịch sử lớp 12 XEM VÀ TẢI SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC LỊCH SỬ LỚP 12 TẠI ĐÂY Suzy

    --- Bài cũ hơn ---

  • Học Sinh Fpt “vẽ” Lịch Sử Bằng Sơ Đồ Tư Duy
  • Đề Tài Sử Dụng Sơ Đồ Tư Duy Trong Dạy Học Môn Vật Lí
  • Sơ Đồ Tư Duy Toán 8
  • Đưa Bản Đồ Tư Duy Vào Trong Phân Môn Thường Thức Mĩ Thuật Lớp 8
  • Đề Tài Vai Trò Của Bản Đồ Tư Duy Trong Môn Mĩ Thuật Trung Học Cơ Sở
  • Học Sinh Fpt “Vẽ” Lịch Sử Bằng Sơ Đồ Tư Duy – Trường Trung Học Phổ Thông Fpt

    --- Bài mới hơn ---

  • Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Môn Địa Lý Nhanh Chóng Và Đơn Giản
  • Bài Luận Tiếng Anh, Bài Luận Tiếng Việt, Suy Nghĩ, Cảm Nhận
  • Sơ Đồ Tư Duy Ngữ Pháp Tiếng Anh
  • Top 3 Phần Mềm Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Tốt Nhất
  • Sơ Đồ Tư Duy Môn Sinh Học Lớp 12
  • Vẽ lại bài học khá dài về lịch sử bằng “sơ đồ tư duy”, các học sinh THPT FPT đã có một giờ học kĩ năng mềm bổ ích và lý thú ngày 15/8. Đây cũng chính là một trong những phương pháp học tập hữu ích mà các thầy cô cung cấp, hướng dẫn các em áp dụng trong quá trình học tập tại trường.

    Trong các buổi học xoay quanh phương pháp học tập trước đó, các học sinh đã được giới thiệu về sơ đồ tư duy: “Đây hình thức triển khai của hệ thống từ khóa để khái quát nội dung bài học, qua đó, giúp não bộ tư duy lại các kiến thức, bài học theo sơ đồ, hình ảnh. Từ đó giúp chúng ta tư duy và ghi nhớ dễ dàng hơn, lâu hơn. Sơ đồ tư duy cũng là một công cụ giúp não phải phát triển, tăng khả năng sáng tạo của người dùng” – thầy giáo Hồ Ngọc Sơn – giáo viên phụ trách giảng dạy Kỹ năng mềm tại 3 lớp 10C, 10B, 10G khẳng định.

    Sau khi giảng giải cho các em những tác dụng của sơ đồ tư duy, ôn tập các bước tìm từ khóa, thầy cho học sinh làm bài tập nhóm: Vẽ sơ đồ tư duy về một bài học lịch sử mà mình đã chọn. Mỗi nhóm cô cậu học trò có khoảng 30 phút để đọc, nghiên cứu, tìm từ khóa và đưa vào sơ đồ tư duy của nhóm mình. Các nhóm sẽ có một cuộc thi nho nhỏ, xem sơ đồ của nhóm nào tốt nhất, và trình bày thuyết trình xem nhóm nào học và nhớ bài nhanh nhất.

    Trong từng nhóm, các em đã biết phân công, chia việc: Người phụ trách tìm từ khóa, người phụ trách tìm hình ảnh, người phụ trách vẽ, người phụ trách tô màu, người bao quát, thuyết trình… Hầu hết học sinh đã chủ động và hòa đồng hơn khi tự mình thành lập nhóm làm việc.

    Đa số học sinh đều tỏ ra hào hứng với bài tập vẽ sơ đồ tư duy này bởi các em được thể hiện góc nhìn, cảm nhận của mình về bài học theo cách riêng của mình.

    Rất nhanh chóng, cả một bài lịch sử dài đã được các em tóm lược trong những bức tranh ấn tượng. Lần lượt những nhóm xuất sắc được mời lên để chia sẻ về phần bài của nhóm mình, còn các nhóm có kết quả chưa tốt lắm cũng được trình bày để lắng nghe những nhận xét, góp ý của các bạn.

    Sơ đồ tư duy xuất sắc nhất đã thuộc về nhóm các nữ sinh: Nguyễn Thu Trang; Lê Yến Nhung, Vũ Thị Diệu Linh, Nguyễn Ngọc Phương, Cấn Vũ Hạnh Linh, Nguyễn Thị Linh (học sinh lớp 10C). Các em đã thể hiện được rất tốt các phần kiến thức căn bản, quan trọng của bài học trong sơ đồ của mình, với nhiều hình ảnh ngộ nghĩnh, ý nghĩa. Những “từ khóa” cũng được các em chọn lọc khá kĩ lưỡng, đồng thời đúc rút được nội dung chính trong bài.

    Từng không thích thậm chí “ghét” một số môn học như Lịch sử, địa lý… nhưng sau buổi học ngày hôm nay, Nguyễn Việt Anh (học sinh lớp 10G) cho rằng mình đã nhận ra được một cách học tốt để không ghét hay sợ những môn học ấy nữa.

    “Sơ đồ tư duy không phải quá mới với em, nhưng em nghĩ phải trong môi trường của THPT FPT này mình mới có thể áp dụng được nó. Em tin rằng học sinh khối 10 với rất nhiều người thông minh, sáng tạo sẽ áp dụng thành công phương pháp học tập này” – Việt Anh nói.

    Nguyễn Quỳnh

    Theo dòng sự kiện Tuần lễ định hướng (12/8 – 16/8)

    --- Bài cũ hơn ---

  • Những Chi Tiết Về Sơ Đồ Toán Tư Duy Lớp 6 Dành Cho Ba Mẹ
  • Sơ Đồ Tư Duy Là Gì?
  • Sơ Đồ Tư Duy Là Gì? Ứng Dụng Của Sơ Đồ Tư Duy
  • Imindmap Là Gì? Hướng Dẫn Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Imindmap Online Cho Người Mới Bắt Đầu
  • Sơ Đồ Tư Duy Chữ Người Tử Tù Ngắn Gọn
  • Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Môn Địa Lý Trên Phần Mềm

    --- Bài mới hơn ---

  • Hướng Dẫn Học Sinh Sử Dụng Bản Đồ Tư Duy Để Tổng Kết Bài Học Môn Địa Lí Lớp 6
  • Hướng Dẫn Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Việt Bắc
  • Trường Tiểu Học Ninh Khánh Triển Khai Thí Điểm Dạy Học “chương Trình Kĩ Năng Sống Poki Hè 2022”
  • Dạy Con Biết Yêu Thương Bản Thân
  • Cách Vẽ Sơ Đồ Trong Powerpoint 2010 Đơn Giản Bạn Đã Thử Chưa?
  • Để giỏi Địa lý, các học sinh nên sử dụng sơ đồ tư duy trong quá trình học tập. Hiện nay có 1 số phần mềm hỗ trợ vẽ sơ đồ tư duy nhanh chóng và hiệu quả.

    1. Sơ đồ tư duy có tác dụng gì trong môn Địa lý?

    Sơ đồ tư duy là gì?

    Sơ đồ tư duy (hay giản đồ ý) là phương pháp được đưa ra như là một phương tiện mạnh để tận dụng khả năng ghi nhận hình ảnh của bộ não. Đây là cách để ghi nhớ chi tiết, để tổng hợp, hay để phân tích một vấn đề ra thành một dạng của lược đồ phân nhánh.

    Khác với máy tính, ngoài khả năng ghi nhớ kiểu tuyến tính (ghi nhớ theo 1 trình tự nhất định chẳng hạn như trình tự biến cố xuất hiện của 1 câu chuyện) thì não bộ còn có khả năng liên lạc, liên hệ các dữ kiện với nhau. Phương pháp này khai thác cả hai khả năng này của bộ não.

    Tác dụng của sơ đồ tư duy trong môn Địa lý Giúp tóm lược ý chính nhanh gọn

    Bản chất của sơ đồ tư duy đó chính là tóm gọn những ý chính quan trọng nhất. Nhìn vào sơ đồ, các em có thể nhìn thấy những kiến thức trọng tâm mình cần nhớ, thấy được mối quan hệ giữa các phần nội dung kiến thức, từ đó xâu chuỗi lại để khắc sâu vào trí nhớ tốt nhất.

    Trước mỗi bài kiểm tra, kỳ thi, các em chỉ cần lấy sơ đồ tư duy ra đọc là có thể nhanh chóng nắm lại được kiến thức tổng quát nhất trước khi học các chi tiết sâu hơn trong từng phần.

    Giúp độc lập trong suy nghĩ

    Phần lớn những bài thi địa lý đều cho phép các em học sinh mở tập bản đồ Atlat địa lí Việt Nam để tham khảo. Nhờ vào tập bản đồ này, các em hoàn toàn có thể đọc được những khoáng sản nổi bật, đặc điểm về đất đai, ranh giới tiếp giáp…. của vùng đó. Tuy nhiên, sử dụng sơ đồ tư duy trong phần này giúp các em độc lập hơn về suy nghĩ, không bị phụ thuộc nếu chẳng may “quên” tập bản đồ ở nhà.

    Đồng thời, khi học các bài học trong sách giáo khoa kết hợp với vẽ sơ đồ tư duy, các em cũng sẽ độc lập hơn về cách tư duy, cách suy nghĩ và tiếp cận vấn đề.

    Ngoài ra, sử dụng sơ đồ tư duy trong môn địa còn giúp các em học sinh tăng khả năng ghi chép trong giờ học, phục vụ rất tốt khi thuyết trình và giúp bộ não ghi nhớ tốt hơn.

    2. Cách vẽ sơ đồ tư duy môn địa lý

    Bước 1: Đặt trang giấy nằm ngang trước mặt để bắt đầu vẽ sơ đồ tư duy ở giữa trang giấy. Điều này sẽ cho phép các em tự do thể hiện tự do tất cả các ý tưởng của mình.

    Bước 2: Vẽ một hình ảnh ở giữa trang giấy để thể hiện mục tiêu của mình. Đừng lo lắng nếu cảm thấy mình không thể vẽ đẹp, đó không phải là vấn đề.

    Hãy sử dụng màu sắc để nhấn mạnh, sắp xếp, kết cấu, sáng tạo và thêm một yếu tố vui nhộn đối với suy nghĩ của bản thân . Điều này sẽ kích thích thị giác và củng cố hình ảnh trong đầu. Các em phải dùng ít nhất 3 màu cho toàn bộ sơ đồ tư duy và hãy tạo ra một hệ thống mã màu của riêng mình. VD dùng mã màu để phân cấp: dùng màu đỏ để nhấn mạnh…

    Bước 3: Vẽ một loạt liên kết đậm toả ra từ tâm của hình ảnh. Đây là những nhánh chính của sơ đồ tư duy, chúng sẽ giúp các em liên kết các thông tin lại với nhau. Biết được quan hệ “cha con” của các thông tin.

    Chú ý: Khi vẽ vạch liên kết nên vẽ đường cong thay vì đường thẳng, bởi chúng hấp dẫn hơn với mắt và dễ ghi nhớ hơn đối với não.

    Bước 4: Điền các từ khoá vào ô trung tâm, các từ khoá vào nhánh chính. Các từ khoá càng ngắn gọn súc tích càng tốt vì nó yêu cầu não bộ của các em phải liên tưởng, gợi nhớ hơn là ghi ra sẵn nguyên câu khiến não chỉ việc nhàn nhã đọc qua mà không cố gắng tư duy ghi nhớ. Những từ khóa quan trọng cần thay đổi màu sắc và kích cỡ để tăng sự tập trung.

    Bước 5: Thêm các hình vẽ vào nhánh sao cho càng phù hợp với từ khoá càng tốt, lúc này hãy để não phải của mình thỏa sức tư duy và sáng tạo, đảm bảo sau khi nhìn lại sơ đồ tư duy chỉ cần nhìn hình là lập tức nhớ ngay đến từ khoá của nhánh đó.

    Bước 6: Vẽ các nhánh phụ cấp hai, cấp ba, theo những nguyên tắc trên để thể hiện các nội dung con của các nhánh trước. Từ đó các em sẽ có được một bản đồ thông tin tổng quát.

    Hoàn thành, vậy là các em đã có một sơ đồ tư duy cho riêng mình. Cách vẽ sơ đồ tư duy này không chỉ vận dụng được trong môn Địa lý mà còn có thể áp dụng vào các môn học khác như Toán, Văn, Sử…

    Ngoài ra, bạn cũng có thể tìm hiểu thêm:

    3. Top 5 phần mềm hỗ trợ vẽ sơ đồ tư duy tốt nhất hiện nay

    MindMaple

    Mặc dù rất nhẹ nhưng MindMaple vẫn trang bị rất nhiều tính năng, đủ giúp học sinh tạo nên một sơ đồ tư duy đúng chuẩn.

    Sau khi hoàn thành, các em có thể chuyển sơ đồ vừa tạo sang HTML, TXT, PPT, JPG, DOC, PNG, XLS, BMP, GIF và GIF.

    Blumind

    Nếu đang cần một công cũ vẽ sơ đồ tư duy Địa lý đơn giản thì Blumind là chắc chắn sẽ sự lựa chọn tốt nhất cho học sinh.

    Giao diện của Blumind cực đơn giản với các tính năng như Lưu, dán, tìm kiếm… đặt ở menu. Bên phải là nơi giúp định dạng các yếu tố như màu chữ, màu các nhánh…

    Coggle

    Coggle được rất nhiều bạn trẻ ưa chuộng bởi các tính năng nổi bật như:

    • Tạo sơ đồ tư duy với các nút và các nhánh màu sắc
    • Thêm các chú thích ở đầu các nút
    • Thêm hình ảnh từ máy tính, không giới hạn hình ảnh
    • Tương tác với các thành viên trong nhóm
    • Tải về máy tính với các định dạng như PDF, PND, TEXT hoặc .mm files (tập tin mindmap)

    Để sử dụng, học sinh chỉ cần đăng ký một tài khoản và đăng nhập vào là được. Ưu điểm khi sử dụng Coggle là người dùng có thể xem sản phẩm của mình ở mọi nơi. Bên cạnh đó, khả năng tùy biến trong Coggle khá cao, các em có thể định dạng tiêu đề con với các thuộc tính cơ bản như: in đậm, in nghiêng, thêm icon, thêm ảnh, thêm link. Các nhánh con cũng có thể dễ dàng tùy chỉnh màu sắc và đồ dày.

    Edraw Mindmap

    Edraw Mindmap được xem là một trong những phần mềm vẽ sơ đồ tư duy tốt nhất. Mọi thứ mà ứng dụng này đem lại đều rất trực quan và đầy màu sắc.

    Tính năng của Edraw Mind Map thu hút được người dùng đó là:

    • Thiết kế theo phong cách của MS Word, dễ dàng làm quen trong thời gian ngắn.
    • Hỗ trợ rất nhiều mẫu sơ đồ, các icon, hình ảnh, hiệu ứng…
    • Có sẵn hàng trăm biểu đồ mẫu, giúp các em có nhiều sự lựa chọn hơn để trình bày ý tưởng.

    Nếu các em học sinh muốn học tốt Địa lý, bên cạnh việc cần có phương pháp học tập sáng tạo thì có thể nhờ đến sự trợ giúp của gia sư. Gia sư tại Gia sư Việt có trình độ chuyên môn cao, cách giảng dạy thu hút sẽ khơi dậy hứng thú học tập ở các em, nhờ vậy kết quả học tập được cải thiện rõ ràng.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Cách Vẽ Sơ Đồ Tư Duy Môn Toán Trên Phần Mềm
  • Sơ Đồ Tư Duy Lịch Sử 12 Cập Nhật Đầy Đủ
  • Học Sinh Fpt “vẽ” Lịch Sử Bằng Sơ Đồ Tư Duy
  • Đề Tài Sử Dụng Sơ Đồ Tư Duy Trong Dạy Học Môn Vật Lí
  • Sơ Đồ Tư Duy Toán 8
  • Web hay
  • Links hay
  • Push
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100
  • CẦM ĐỒ TẠI F88
    15 PHÚT DUYỆT
    NHẬN TIỀN NGAY

    VAY TIỀN NHANH
    LÊN ĐẾN 10 TRIỆU
    CHỈ CẦN CMND

    ×