Cập nhật nội dung chi tiết về Soạn Văn Lớp 8 Bài Luyện Tập Viết Đoạn Văn Tự Sự Kết Hợp Với Miêu Tả Và Biểu Cảm Ngắn Gọn Hay Nhất mới nhất trên website Techcombanktower.com. Hy vọng thông tin trong bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu ngoài mong đợi của bạn, chúng tôi sẽ làm việc thường xuyên để cập nhật nội dung mới nhằm giúp bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.
Soạn văn lớp 8 bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm ngắn gọn hay nhất : Cho các sự việc và nhân vật sau: a. Chẳng may em đánh vỡ một lọ hoa đẹp. b. Em giúp một bà cụ qua đường vào lúc đông người và xe cộ qua lại. c. Em nhận được một món quà bất ngờ ngày sinh nhật hay lễ tết Hãy xây dựng một đoạn văn tự sự có sự dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm.
Soạn văn lớp 8 bài Đánh nhau với cối xay gió
Soạn văn lớp 8 trang 83 tập 1 bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm ngắn gọn hay nhất
Câu hỏi bài Từ sự việc và nhân vật đến đoạn văn tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm tập 1 trang 83
Cho các sự việc và nhân vật sau:
a. Chẳng may em đánh vỡ một lọ hoa đẹp.
b. Em giúp một bà cụ qua đường vào lúc đông người và xe cộ qua lại.
c. Em nhận được một món quà bất ngờ ngày sinh nhật hay lễ tết
Hãy xây dựng một đoạn văn tự sự có sự dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm.
Sách giải soạn văn lớp 8 bài Từ sự việc và nhân vật đến đoạn văn tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm
Trả lời câu soạn văn bài Từ sự việc và nhân vật đến đoạn văn tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm trang 83
Đề số 1: chẳng may đánh vỡ một lọ hoa đẹp
Xây dựng đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm:
– B1: Sự việc chính do sơ ý làm vỡ lọ hoa.
– B2: Lựa chọn ngôi kể: ngôi thứ nhất
– B3: Xác định thứ tự kể:
+ Lọ hoa bị đánh vỡ trong trường hợp nào (thời gian, địa điểm)
+ Lọ hoa vỡ như thế nào
+ Mảnh vỡ được dọn ra sao
– B4: Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm dùng trong đoạn văn tự sự sẽ viết
+ Hình dáng lọ hoa chưa vỡ
+ Hình dáng lọ hoa khi đã vỡ
+ Ý nghĩ sau khi làm vỡ lọ hoa
– B5: Viết thành đoạn văn theo những gợi ý ở trên
Đề số 2: Em giúp một bà cụ qua đường vào lúc đông người và nhiều xe cộ đi lại
– B1: Lựa chọn sự việc chính- giúp bà cụ qua đường lúc xe đông
– B2: lựa chọn ngôi kể- ngôi thứ nhất (có thể ngôi thứ 3)
– B3: Xác định thứ tự kể ( trình tự sự việc)
+ Hoàn cảnh gặp bà cụ muốn qua đường (địa điểm, thời gian)
+ Quá trình, hành động giúp bà cụ qua đường
+ Tâm trạng của bà cụ và bản thân em sau khi bà cụ qua đường
B4: Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm dùng trong đoạn văn tự sự
+ Dáng đi, nét mặt của bà cụ
+ Bối cảnh xung quanh đông người và nhiều xe qua đường
+ Cảm nghĩ khi làm được việc có ý nghĩa
B5: Viết bài theo những dàn ý đã lập
Đề số 3: Em nhận được một món quà bất ngờ nhân ngày sinh nhật hay ngày lễ, tết.
– Bữa tiệc sinh nhật diễn ra với rất nhiều người, bố mẹ, ông bà, bạn bè,…
– Cả căn phòng được trang trí rất đẹp mắt, ấm cúng (miêu tả).
– Mọi người tặng em những món quà rất đẹp, em thấy vui mừng và biết ơn mọi người rất nhiều (miêu tả, biểu cảm).
– Những cây nến được thắp lên, em nhắm mắt lại và ước trong tiếng hát chúc mừng.
– Khi em mở mắt ra, trước mặt em là anh trai em, anh trai đi học xa nhà nhưng đã bí mật về để chúc mừng sinh nhật em.
– Em xúc động, reo lên sung sướng (biểu cảm) và chạy đến ôm chầm lấy anh.
Câu hỏi Phần Luyện Tập bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm lớp 8 tập 1 trang 84
Câu 1 (trang 84 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Cho sự việc và nhân vật sau đây: Sau khi bán chó, lão Hạc sang báo cho ông giáo biết. Học sinh đóng vai ông giáo viết một đoạn văn kế lại giây phút lão Hạc sang báo tin bán chó với vẻ mặt và tâm trạng đau khổ.
Câu 2 (trang 84 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Tìm trong truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao đoạn văn kể lại giây phút trên. Sau đó so sánh với đoạn văn mình vừa viết để rút ra nhận xét.
Sách giải soạn văn lớp 8 bài Phần Luyện Tập
Trả lời câu 1 soạn văn bài Phần Luyện Tập trang 84
Đóng vai ông giáo và viết một đoạn văn kể lại giây phút lão Hạc sang báo tin bán chó với vẻ mặt và tâm trạng đau khổ.
– Lão Hạc hàng ngày vẫn sang tỉ tê với tôi chuyện bán con Vàng, tôi biết lão yêu con Vàng như yêu chính đứa con, đứa cháu ruột của mình, chẳng đời nào lão chịu bán đâu. Thế mà sáng nay, lão vừa sang nhà tôi đã vội vàng báo ngay ” Cậu Vàng đi đời rồi ông giáo ạ!” Lão cứ cố tỏ ra vui vẻ nhưng cái mặt cười như sắp mếu của lão khiến tôi thương lão vô cùng. Đang ngồi trò chuyện tự nhiên lão mếu máo khóc như con nít. Lão Hạc cứ tự trách mình và kể lại tỉ mỉ chuyện lão bán con chó. Lão tự tưởng tượng ra con Vàng trách lão tệ bạc, rồi cứ thế lão dằn vặt vì “đánh lừa một con chó”.Tôi dù có an ủi thì lão vẫn cảm thấy chua xót và đau đớn khi bán cậu Vàng mà lão yêu quý.
Trả lời câu 2 soạn văn bài Phần Luyện Tập trang 84
– Đoạn văn của Nam Cao đã kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm ở:
“Lão cố làm ra vẻ vui vẻ. Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt ầng ậng nước, tôi muốn ôm choàng lấy lão òa lên khóc.
… Lão hu hu khóc.”
– Nhờ có sự kết hợp giữa yếu tố miêu tả và biểu cảm mà tác giả:
+ Khắc họa rõ nét một cách đặc sắc hình ảnh lão Hạc và những diễn biến tâm trạng phức tạp của nhân vật.
+ Người đọc cảm nhận rõ ràng nỗi đau, sự dằn vặt tới tột cùng cảm xúc khi phải bán “cậu Vàng”
+ Có hai lớp biểu cảm: của nhân vật “tôi” và của lão Hạc
Tags: soạn văn lớp 8, soạn văn lớp 8 tập 1, giải ngữ văn lớp 8 tập 1, soạn văn lớp 8 bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm ngắn gọn , soạn văn lớp 8 bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm siêu ngắn
Soạn Bài: Luyện Tập Viết Đoạn Văn Tự Sự Kết Hợp Với Miêu Tả Và Biểu Cảm
I – Từ sự việc và nhân vật đến đoạn văn tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm
Cho các sự việc và nhân vật sau :
a) Chẳng may em đánh vỡ một lọ hoa đẹp.
b) Em giúp một bà cụ qua đường vào lúc đông người và nhiều xe cộ đi lại.
c) Em nhận được một món quà bất ngờ nhân ngày sinh nhật hay ngày lễ, tết.
Hãy xây dựng một đoạn văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm.
Có thể theo các bước sau :
– Bước 1 : Lựa chọn sự việc chính (Một trong ba sự việc trên).
– Bước 2 : Lựa chọn ngôi kể (Người kể ở ngôi thứ mấy, xưng là gì ?).
– Bước 3 : Xác định thứ tự kể. (Câu chuyện bắt đầu từ đâu, diễn ra thế nào và kết thúc ra sao ?)
– Bước 4 : Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm dùng trong đoạn văn tự sự sẽ viết. (Ví dụ : ở trường hợp (a) : Lọ hoa đẹp như thế nào (miêu tả) ? Khi làm vỡ, thái độ, tâm trạng của em ra sao (biểu cảm, suy nghĩ) ?… Trường hợp (b) : Đó là một bà cụ như thế nào ? Cụ lúng túng, sợ sệt khi qua đường ra sao (miêu tả) ? Tình cảm và thái độ của em khi thấy cụ già như thế (biểu cảm)… Trường hợp (c) : Đó là một món quà như thế nào (miêu tả) ? Bất ngờ ra sao ? Cảm xúc của em như thế nào (biểu cảm) ?…)
– Bước 5 : Viết thành đoạn văn kể chuyện, kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm sao cho hợp lí.
II – Luyện tập
1. Cho sự việc và nhân vật sau đây : Sau khi bán chó, lão Hạc sang báo để ông giáo biết.
Hãy đóng vai ông giáo và viết một đoạn văn kể lại giây phút lão Hạc sang báo tin bán chó với vẻ mặt và tâm trạng đau khổ.
2. Tìm trong truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao đoạn văn kể lại giây phút trên. Sau đó so sánh với đoạn văn của mình vừa viết để rút ra nhận xét :
– Đoạn văn của Nam Cao đã kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm ở chỗ nào ?
– Những yếu tố miêu tả và biểu cảm đã giúp Nam Cao thể hiện được điều gì ?
– Đoạn văn của em đã kết hợp được các yếu tố miêu tả và biểu cảm chưa ?
I – Từ sự việc và nhân vật đến đoạn văn tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm (trang 83 – SGK Ngữ Văn 8 tập 1)
Hãy xây dựng một đoạn văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm.
Đề a : Chẳng may em đánh vỡ một lọ hoa đẹp.
– Bước 1 : Sự việc chính do sơ ý làm vỡ lọ hoa.
– Bước 2 : Lựa chọn ngôi kể: ngôi thứ nhất.
– Bước 3 : Xác định thứ tự kể :
+ Lọ hoa bị đánh vỡ trong trường hợp nào (thời gian, địa điểm) ?
+ Lọ hoa vỡ như thế nào ?
+ Mảnh vỡ được dọn ra sao ?
– Bước 4 : Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm dùng trong đoạn văn tự sự sẽ viết
+ Hình dáng lọ hoa chưa vỡ
+ Hình dáng lọ hoa khi đã vỡ
+ Ý nghĩ sau khi làm vỡ lọ hoa
– Bước 5 : Viết thành đoạn văn theo những gợi ý ở trên.
II – Luyện tập
Câu 1 trang 84 – SGK Ngữ Văn 8 tập 1 : Cho sự việc và nhân vật sau đây : Sau khi bán chó, lão Hạc sang báo để ông giáo biết.
Đoạn văn tham khảo :
Lão Hạc hàng ngày vẫn sang tỉ tê với tôi chuyện bán con Vàng, tôi biết lão yêu con Vàng như yêu chính đứa con, đứa cháu ruột của mình, chẳng đời nào lão chịu bán đâu. Thế mà sáng nay, lão vừa sang nhà tôi đã vội vàng báo ngay ” Cậu Vàng đi đời rồi ông giáo ạ!” Lão cứ cố tỏ ra vui vẻ nhưng cái mặt cười như sắp mếu của lão khiến tôi thương lão vô cùng. Đang ngồi trò chuyện tự nhiên lão mếu máo khóc như con nít. Lão Hạc cứ tự trách mình và kể lại tỉ mỉ chuyện lão bán con chó. Lão tự tưởng tượng ra con Vàng trách lão tệ bạc, rồi cứ thế lão dằn vặt vì “đánh lừa một con chó”.Tôi dù có an ủi thì lão vẫn cảm thấy chua xót và đau đớn khi bán cậu Vàng mà lão yêu quý.
Câu 2 trang 84 – SGK Ngữ Văn 8 tập 1 : Tìm trong truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao đoạn văn kể lại giây phút trên. Sau đó so sánh với đoạn văn của mình vừa viết để rút ra nhận xét :
– Đoạn văn của Nam Cao đã kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm ở chỗ : Sự việc trong đoạn văn của Nam Cao rất đơn giản, chỉ là việc lão Hạc báo tin đã bán cậu Vàng cho ông giáo biết, nhưng Nam Cao đã lồng vào đó các yếu tố miêu tả và biểu cảm rất đậm nét : Đó là việc ông tập trung tả lại chân dung đau khổ của lão Hạc với những chi tiết rất độc đáo : nụ cười như mếu, mặt lão ầng ậng nước, mặt lão đột nhiên co rúm lại, những vết nhăn xô lại, cái đầu lão ngoẹo về một bên, cái miệng móm mém mếu như con nít. Lão hu hu khóc.
– Những yếu tố miêu tả và biểu cảm đã giúp Nam Cao thể hiện được : khắc sâu vào lòng người đọc một lão Hạc khốn khổ về hình dáng bên ngoài và đặc biệt là thể hiện được rất sinh động sự đau đớn, quằn quại về tinh thần của một người trong giây phút ân hận, xót xa “già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó”.
Soạn Văn Lớp 8 Bài Miêu Tả Và Biểu Cảm Trong Văn Bản Tự Sự Ngắn Gọn Hay Nhất
Soạn văn lớp 8 bài Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự ngắn gọn hay nhất : Câu 2 (trang 73 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1): Bỏ hết các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong đoạn văn trên, sau đó chép lại các câu văn kể người và việc thành một đoạn. Đối chiếu đoạn văn đó với đoạn văn để rút ra nhận xét: Nếu không có yếu tố miêu tả và biểu cảm thì việc kể chuyện trong đoạn văn trên sẽ bị ảnh hưởng như thế nào?
Soạn văn lớp 8 bài Tóm tắt văn bản tự sự Soạn văn lớp 8 bài Liên kết các đoạn văn trong văn bản
Soạn văn lớp 8 trang 73 tập 1 bài Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự ngắn gọn hay nhất
Câu hỏi bài Sự kết hợp các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm trong văn bản tự sự tập 1 trang 73
Câu 1 (trang 73 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Tìm và chỉ ra đâu là yếu tố miêu tả, đâu là yếu tố biểu cảm trong đoạn văn trên (chú ý chỉ ra các từ ngữ, câu văn, hình ảnh, chi tiết thể hiện các yếu tố miêu tả và biểu cảm). Các yếu tố này đứng riêng hay đan xen vào nhau?
Câu 2 (trang 73 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Bỏ hết các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong đoạn văn trên, sau đó chép lại các câu văn kể người và việc thành một đoạn. Đối chiếu đoạn văn đó với đoạn văn để rút ra nhận xét: Nếu không có yếu tố miêu tả và biểu cảm thì việc kể chuyện trong đoạn văn trên sẽ bị ảnh hưởng như thế nào? Tự rút ra kết luận về vai trò, tác dụng cùa yếu tố miêu tả và biếu cảm trong việc kể chuyện.
Câu 3 (trang 73 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Bỏ hết các yếu tố kể trong đoạn văn trên, chỉ để lại các câu văn miêu tả và biếu cảm thì đoạn văn sẽ bị ảnh hưởng ra sao? (có thành “chuyện không?” vì sao?). Tự rút ra nhận xét về vai trò của yếu tố kể người và việc trong văn bản tự sự.
Sách giải soạn văn lớp 8 bài Sự kết hợp các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm trong văn bản tự sự
Trả lời câu 1 soạn văn bài Sự kết hợp các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm trong văn bản tự sự trang 73
Các yếu tố miêu tả:
+ Xe chạy chầm chậm. Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, và khi trèo lên xe tôi ríu cả chân lại
+ Mẹ tôi không còm cõi xơ xác như cô tôi nói
+ Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má
+ Hơi quần áo của mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn… thơm tho lạ thường.
– Yếu tố biểu cảm:
+ Tôi òa lên khóc rồi cứ thế nức nở.
+ Hay tại sự sung sướng bỗng chốc được trông thấy cái hình hài… sung túc?
+ Tôi thấy những cảm giác ấm áp… khắp da thịt
+ Phải bé lại và lăn vào lòng… êm dịu vô cùng
– Các yếu tố miêu tả và biểu cảm này đan xen cùng với yếu tố tự sự
Trả lời câu 2 soạn văn bài Sự kết hợp các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm trong văn bản tự sự trang 73
Nếu không có các yếu tố miêu tả và biểu cảm, đoạn văn toàn yếu tố kể chuyện thì sẽ rất khô khan, chỉ toàn chuỗi sự việc.
+ Người đọc không cảm nhận được tình cảm, không thấy được biểu hiện cảm xúc của nhân vật.
Trả lời câu 3 soạn văn bài Sự kết hợp các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm trong văn bản tự sự trang 73
Nếu bỏ hết các yếu tố tự sự, trong đoạn văn chỉ để lại yếu tố miêu tả và biểu cảm thì đoạn văn sẽ lộn xộn. Phải có yếu tố là cốt, những yếu tố miêu tả, biểu cảm thêm vào tạo cảm xúc và lớp lang.
Câu hỏi Phần Luyện Tập bài Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự lớp 8 tập 1 trang 74
Câu 1 (trang 74 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Tìm một số đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm trong các tác phẩm đã học như Tắt đèn của Ngô Tất Tố, Tôi đi học của Thanh Tịnh, Lão Hạc của Nam Cao.
Câu 2 (trang 74 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Hãy viết một đoạn văn kể về giây phút đầu tiên khi em gặp lại người thân sau một thời gian xa cách.
Sách giải soạn văn lớp 8 bài Phần Luyện Tập
Trả lời câu 1 soạn văn bài Phần Luyện Tập trang 74
Chọn đoạn trích ” Lão cố làm ra vẻ… nỡ tâm lừa nó”
– Yếu tố miêu tả:
+ Cười như mếu, đôi mắt ầng ậng nước
+ Mặt lão đột nhiên co rúm lại
+ Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra
+ Cái đầu nghẹo về một bên, miệng móm mém của lão mếu như con nít
– Yếu tố biểu cảm:
+ Tôi không xót xa năm quyển sách của tôi như trước nữa
+ Tôi bằng này tuổi đầu rồi còn nỡ đánh lừa một con chó
+ Nó không ngờ tôi nỡ tâm lừa nó.
Trả lời câu 2 soạn văn bài Phần Luyện Tập trang 74
Gợi ý:
Đoạn văn có dung lượng khoảng 10- 15 câu, sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong truyện kể.
– Hoàn cảnh gặp lại người thân (địa điểm, thời gian…)
+ Ngôi kể: thứ nhất- xưng tôi hoặc em
+ Tả khung cảnh, địa điểm gặp gỡ
– Tả khung cảnh gặp gỡ giữa các nhân vật (em và người thân/ những người thân)
– Tả về hình dáng, cử chỉ của người thân để thấy sự thay đổi sau một thời gian không gặp mặt
– Biểu cảm: bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân và người thân
Tags: soạn văn lớp 8, soạn văn lớp 8 tập 1, giải ngữ văn lớp 8 tập 1, soạn văn lớp 8 bài Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự ngắn gọn , soạn văn lớp 8 bài Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự siêu ngắn
Soạn Văn 8: Lập Dàn Ý Cho Bài Văn Tự Sự Kết Hợp Với Miêu Tả Và Biểu Cảm
Soạn Văn 8: Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
Soạn Văn lớp 8 Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp
Soạn Văn Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
được VnDoc sưu tầm và giới thiệu với các bạn để tham khảo giúp các bạn học sinh nắm rõ kiến thức về lập dàn ý cho bài văn tự sự khi kết hợp với miêu tả và biểu cảm để từ đó học tập tốt môn Ngữ Văn lớp 8 chuẩn bị cho bài giảng sắp tới đây của mình.
Soạn Văn: Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Dàn ý của bài văn tự sự 1. Tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự a.
– Mở bài (từ đầu… bày la liệt trên bàn): Cảnh buổi lễ sinh nhật.
– Thân bài (tiếp … chỉ gật đầu không nói): Món quà sinh nhật của Trinh tặng Trang.
– Kết bài (còn lại): Cảm nghĩ của Trang về món quà sinh nhật.
b. Các yếu tố:
– Bài văn kể về ngày sinh nhật của Trang, về món quà độc đáo của Trinh. Người kể là Trang ở ngôi thứ nhất.
– Câu chuyện xảy ra ở nhà Trang vào buổi sinh nhật, khi mọi người đều đến mừng sinh nhật Trang, chỉ có thiếu Trinh là người bạn thân.
– Chuyện xảy ra với các nhân vật: Trang, Thanh, anh Toàn, Trinh, các bạn Trang. Trinh là nhân vật chính.
– Câu chuyện diễn ra: Bắt đầu từ buổi sinh nhật, từ chuyện Trinh mãi chưa tới khiến Trang trách móc và lo lắng. Đỉnh điểm của câu chuyện ở việc Trinh đến mang theo món quà độc đáo, và Trang nhận ra “âm mưu” mà Trinh từng nói. Sự bất ngờ nằm ở kỉ niệm đẹp của Trang và Trinh trong vườn ổi.
– Yếu tố miêu tả và biểu cảm kết hợp khi tả người ra vào tấp nập, tả chiếc bình hoa, cành ổi, chùm quả, trong câu trách của Trang, cảm giác Trang khi nhớ lại kỉ niệm.
c. Những nội dung của ý (b) được tác giả kể theo trình tự thời gian của buổi sinh nhật và sự hồi tưởng đưa trở ngược quá khứ.
2. Dàn ý của một bài văn tự sự
(SGK trang 95)
Luyện tập
Câu 1 (trang 95 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1): Văn bản Cô bé bán diêm:
a. Mở bài: Giới thiệu cô bé bán diêm rét mướt giữa đường đêm giao thừa.
b. Thân bài: (Theo trình tự thời gian)
– Cảnh giá rét của đêm và cảnh ngộ đáng thương.
– 4 lần quẹt diêm:
+ Lần thứ nhất hiện ra một cái lò sưởi.
+ Lần thứ hai là bàn ăn thịnh soạn.
+ Lần thứ ba thấy một cây thông Nô-en.
+ Lần thứ tư được gặp người bà hiền hậu.
– Kết quả: Mọi thứ hiện ra khi quẹt diêm đều là ảo ảnh.
– Các yếu tố miêu tả và biểu cảm được đan xen, mỗi lần quẹt diêm đều là ảo ảnh và cảm giác.
c. Kết bài: Kết cục cô bé đã chết vì lạnh và đói, nhưng không ai biết về những điều kì diệu mà cô bé đã thấy.
Câu 2 (trang 95 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Lập dàn ý cho đề bài: “Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động nhớ mãi”
– Mở bài: Giới thiệu khái quát về người bạn và kỉ niệm xúc động.
+ Hoàn cảnh diễn ra sự việc: Thời gian, không gian… có gì đặc biệt.
+ Quá trình xảy ra sự việc: Bắt đầu, diễn biến, kết thúc.
+ Điều ấn tượng nhất khiến em xúc động là gì? Xúc động như thế nào?
– Kết bài: Vì sao em nhớ mãi về kỉ niệm đó. Kỉ niệm đó ảnh hưởng như thế nào về tình cảm, cuộc sống của em sau này.
Bạn đang đọc nội dung bài viết Soạn Văn Lớp 8 Bài Luyện Tập Viết Đoạn Văn Tự Sự Kết Hợp Với Miêu Tả Và Biểu Cảm Ngắn Gọn Hay Nhất trên website Techcombanktower.com. Hy vọng một phần nào đó những thông tin mà chúng tôi đã cung cấp là rất hữu ích với bạn. Nếu nội dung bài viết hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!