Cập nhật nội dung chi tiết về Soạn Bài: Hành Động Nói mới nhất trên website Techcombanktower.com. Hy vọng thông tin trong bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu ngoài mong đợi của bạn, chúng tôi sẽ làm việc thường xuyên để cập nhật nội dung mới nhằm giúp bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.
Chỉ ra các hành động nói và mục đích của mỗi hành động nói trong những đoạn trích sau:
a, Tiếng chó sủa vang các xóm.
Bà lão láng giềng lại lật đật chạy sang:
– Bác trai đã khá rồi chứ?
– Cảm ơn cụ, nhà cháu đã tỉnh táo như thường. Nhưng xem ý hãy còn lề bề lệt bệt chừng như vẫn mỏi mệt lắm.
– Này, bảo bác ý có trốn đi thì trốn. Chứ cứ nằm đấy, chốc nữa họ vào thúc sưu, không có, họ lại đánh trói thì khổ. Người ốm rề rề như thế, nếu lại phải một trận đòn, nuôi mấy tháng cho hoàn hồn.
– Vâng, cháu cũng đã định như cụ. Nhưng để cháo nguội, cháu cho nhà cháu ăn lấy vài húp cái đã. Nhịn suông từ sáng hôm qua tới giờ còn gì.
– Thế thì phải giục anh ấy ăn mau lên đi, kẻo nữa người ta sắp sửa kéo vào rồi đấy!
Rồi bà lão lật đật trở về với khuôn mặt băn khoăn.
(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)
b. Lê Thận nâng gươm lên ngang đầu nói với Lê Lợi:
– Đây là Trời phó thác cho minh công làm việc lớn. Chúng tôi nguyện đem xương thịt của mình theo minh công, cùng với thanh gươm thần này để bán đền Tổ quốc!
c, Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay :
– Cậu Vàng đi đời rồi, ông giáo ạ !
– Cụ bán rồi ?
– Bán rồi ! Họ vừa bắt xong…
– Thế nó cho bắt à ?
Mặt lão đột nhiên co dúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc…– Khốn nạn… Ông giáo ơi ! Nó có biết gì đâu ! Nó thấy tôi gọi thì chạy ngay về, vẫy đuôi mừng. Tôi cho nó ăn cơm. Nó đang ăn thì thằng Mục nấp trong nhà, ngay đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau nó dốc ngược nó lên.
(Nam Cao, Lão Hạc)
Soạn Bài Hành Động Nói
Soạn bài Hành động nói
I. Hành động nói là gì?
1. Lý Thông nói với Thạch Sanh nhằm lừa gạt Thạch Sanh để chàng sợ hãi và chạy trốn. Câu thể hiện rõ nhất mục đích đó “Thôi, bây giờ nhân trời chưa sáng em hãy trốn ngay đi.”
2. Lý Thông đạt được mục đích của mình. Câu thể hiện ” Thạch Sanh vội vàng từ giã mẹ con Lý Thông, trở về túp lều cũ dưới gốc đa, kiếm củi nuôi thân.”
3. Lý Thông đã thực hiện mục tiêu của mình bằng lời nói.
4. Nếu hiểu ” việc làm cụ thể của con người nhằm mục đích nhất định” thì việc làm của Lý Thông là một hành động, vì nó tác động dẫn tới hành động chạy trốn của Thạch Sanh.
II. Một số kiểu hành động nói thường gặp
1. Câu ” Con trăn ấy là con trăn nhà vua nuôi đã lâu” mục đích thông báo.
Câu ” Nay em giết nó, tất không khỏi bị tội chết.” → mục đích đe dọa.
Câu ” Thôi, bây giờ nhân trời chưa sáng em hãy trốn ngay đi.” → mục đích đe dọa.
Câu ” Có chuyện gì để anh ở nhà lo liệu” → mục đích hứa hẹn.
2. ” Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu?” → hành động hỏi.
” Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài” → hành động trình bày.
” U nhất định bán con đấy ư? U không cho con ở nhà nữa ư?” → mục đích hỏi.
” Khốn nạn thân con thế này! Trời ơi!” → mục đích bộc lộ cảm xúc đau khổ, buồn chán.
3. Những kiểu hành động nói qua phân tích ở mục I, mục II là hành động trình bày, hành động hỏi, hành động bộc lộ cảm xúc.
III. Luyện tập
Bài 1 (trang 63 sgk Ngữ văn 8 tập 2):
Trần Quốc Tuấn viết Hịch tướng sĩ nhằm mục đích:
+ Thể hiện sự căm phẫn, giận dữ trước cảnh giặc xâm lược ngang nhiên cướp bóc dân ta.
+ Mục đích thứ hai: Khích lệ lòng yêu nước, ý chí chống quân xâm lược của quân sĩ.
– Hành động nói: trình bày (câu trần thuật) – Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù.
– Hành động nói: Trình bày, đe dọa, yêu cầu – Nay ta chọn binh pháp…tức là nghịch thù”
Bài 2 (trang 64 sgk Ngữ văn 8 tập 2):
a, Đoạn trích Tắt đèn
– Bác trai đã khá rồi chứ? – hành động hỏi
– Cảm ơn cụ… mỏi mệt lắm – hành động trình bày
– Này, bảo bác ấy… cho hoàn hồn – hành động điều khiển, hứa hẹn.
– Vâng, cháu cũng… tới giờ rồi còn gì. – hành động hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc.
– Thế thì phải giục… kéo vào rồi đấy! – hành động điều khiển.
b, Đoạn trích Sự tích Hồ Gươm.
– Đây là Trời có ý phó thác cho minh công làm việc lớn. – hành động trình bày.
– Chúng tôi nguyện đem… báo đền Tổ Quốc! – hành động hứa hẹn.
c, Đoạn trích Lão Hạc
– Cậu Vàng đi đời rồi, ông giáo ạ! – hành động trình bày
– Cụ bán rồi? – hành động hỏi.
– Bán rồi! Họ vừa bắt xong. – hành động trình bày
– Thế nó cho bắt à? – hành động hỏi
– Khốn nạn… dốc ngược nó lên – Hành động bộc lộ cảm xúc xen hành động trình bày.
Bài 3 (trang 65 sgk Ngữ văn tập 2):
– Anh phải hứa với em không bao giờ để chúng ngồi cách xa nhau anh nhớ chưa? – hành động điều khiển.
– Anh hứa đi – hành động điều khiển.
– Anh xin hứa – hành động hứa, cam kết.
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng….miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k7: chúng tôi
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:
Soạn Bài: Hành Động Nói (Chi Tiết)
Soạn Văn 8: Hành động nói
I. Hành động nói là gì?
1. Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm mục đích để dọa, lừa gạt Thạch Sanh để chàng trốn đi vì ngỡ mình đã giết chết con trăn vua nuôi, e tính mạng sẽ gặp nguy.
– Câu “Nay em giết nó, tất không khỏi bị tội chết. Thôi nhân trời chưa sáng em hãy trốn đi.” thể hiện rõ nhất mục đích ấy.
2. – Lí Thông đạt được mục đích của mình.
– Chi tiết: Thạch Sanh thật thà tin ngay, vội vàng từ dã mẹ con Lý Thông và trở về túp lều cũ dưới gốc đa, kiếm củi nuôi thân
3. – Bằng phương tiện là lời nói.
4. – Việc làm của Lí Thông là một hành động.
– Vì đó là việc làm đã thực hiện được mục đích của Lí Thông là đuổi Thạch Sanh đi.
II. Một số kiểu hành động nói thường gặp
1. Mục đích trong các lời nói của Lí Thông
– Để thông báo : Câu “Con trăn ấy là của vua nuôi đã lâu”
– Để đe dọa, cầu khiến: Câu “Nay em giết nó, tất không thoát khỏi tội chết”; “Thôi bây giờ nhân trời chưa sáng em hãy trốn ngay đi”
– Để hứa hẹn: Câu “Có chuyện gì để anh ở nhà lo liệu” .
2. Các hành động nói và mục đích
– “Vậy con ăn ở đâu”
→ hành động hỏi, mục đích hỏi.
– “Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài”
→ hành động trình bày, mục đích thông báo.
– “U nhất định bán con đấy ư? U không cho con ở nhà nữa ư?” → Hành động hỏi, mục đích van xin.
– “Khốn nạn thân con thế này! Trời ơi!”
→ Hành động bộc lộ cảm xúc, mục đích kêu than.
3. Các kiểu hành động nói mà em biết
– Hành động hỏi, hứa hẹn, trình bày, bộc lộ cảm xúc, …
III. Luyện tập
Câu 1 (trang 63 Ngữ Văn 8 Tập 2)
Trần Quốc Tuấn viết “Hịch tướng sĩ” nhằm mục đích: khích lệ, khơi dậy tinh thần yêu nước của các tướng sĩ đồng thời thể hiện ý chí quyết chiến quyết thắng sẵn sàng đứng lên chống giặc ngoại xâm, động viên họ học theo cuốn Binh thư yếu lược.
– Câu trong bài hịch : “Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù”.
→ Mục đích của hành động nói: bày tỏ nỗi lòng của mình trước cảnh nước mất nhà tan.
– Vai trò của câu ấy với mục đích chung: tác động trực tiếp đến tình cảm, suy nghĩ của tướng sĩ. Họ nhận thức được và noi gương chủ tướng căm thù giặc, quyết tâm đánh giặc cứu nước.
Câu 2 (trang 63 Ngữ Văn 8 Tập 2)
Các hành động nói và mục đích của các hành động nói:
a) Đoạn trích “Tắt đèn”
– Bác trai đã khá hơn rồi chứ
→ Hành động hỏi
– Cảm ơn cụ, nhà cháu đã tỉnh táo như thường. Nhưng xem ý hãy còn lệt bệt chừng như vẫn mỏi mệt lắm.
→ Hành động trình bày
– Này, bảo bác ấy có trốn đi đâu thì trốn.
→ Hành động điều khiển
– Vâng, cháu cũng đã nghĩ như cụ.
→ Hành động nêu ý kiến đồng ý
– Thế thì phải giục anh ấy ăn mau lên, kẻo nữa người ta sắp sửa kéo vào rồi đấy!
→ Hành động điều khiển.
b) Đoạn trích “Sự tích Hồ Gươm”
– Đây là trời có ý phó thác cho minh công làm việc lớn.
→ Hành động trình bày
– Chúng tôi nguyện… báo đền Tổ quốc!
→ Hành động hứa hẹn.
c) Đoạn trích “Lão Hạc”
– Cậu Vàng đi đời rồi ông giáo ạ.
→ Hành động trình bày.
– Cụ bán rồi?
→ Hành động hỏi.
– Bán rồi! Họ vừa bắt xong.
→ Hành động trình bày.
– Thế nó cho bắt à?
→ Hành động hỏi.
– Khốn nạn… Ông giáo ơi!.. Nó có biết gì đâu!
→ Hành động trình bày xen bộc lộ cảm xúc.
Câu 3 (trang 65 Ngữ Văn 8 Tập 2)
Kiểu hành động nói:
– Hành động điều khiển: “Anh phải hứa với em”
“Anh hứa đi”
– Hành động hứa: “Anh xin hứa”
Soạn Bài : Hành Động Nói (Tiếp Theo)
3. Cách thực hiện hành động nói
(1)Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. (2)Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. (3)Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. (4)Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày. (5)Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.
b) Lập bảng trình bày quan hệ giữa các kiểu câu với những kiểu hành động nói.
Chú thích: Dấu (+) dùng để chỉ mục đích chính, chức năng chính mà kiểu câu biểu đạt. Dấu (-) dùng để chỉ những mục đích gián tiếp mà kiểu câu có thể biểu đạt.
3.2. Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ diễn ra hết sức phức tạp, đa dạng. Người nói có thể sử dụng nhiều cách trình bày khác nhau để đạt tới một mục đích. Trong thực tế, chúng ta thường thực hiện hành động nói theo các cách khác nhau như sau:
a. Cách thực hiện hành động nói theo lối trực tiếp
Để thực hiện theo lối trực tiếp, người nói có thể dùng những động từ chỉ hành động nói cụ thể sau: mời, xin, đề nghị, yêu cầu, ra lệnh, tuyên bố, cam đoan, hứa hẹn, thề, mong, chúc, thách đố, ban bố, quyết định, .. để thực hiện hành động nói.
b. Cách thực hiện hành động nói theo lối gián tiếp
Vì nhiều lý do, nhiều khi người nói không muốn nói rõ ra ý định của việc thực hiện hành động nói của mình. Trong trường hợp này, người nói thường dùng hành động nói gián tiếp, ví dụ:
– Dùng kiểu câu trần thuật để diễn đạt hành động nói khác.
– Dùng kiểu câu nghi vấn để diễn đạt hành động nói khác.
(Câu nghi vấn được dùng để diễn đạt hành động yêu cầu).
(Câu nghi vấn dùng để đề nghị).
– Dùng kiểu câu cảm thán để diễn đạt hành động nói khác.
(Câu cảm thán dùng để nhận định).
– Tự thống kê các câu nghi vấn trong bài Hịch tướng sĩ (chú ý dựa vào các dấu hiệu như dấu chấm hỏi, các từ nghi vấn).
– Những câu nghi vấn đứng ở cuối các đoạn văn thường dùng để khẳng định hay phủ định điều đã được nêu ra trong câu ấy, đoạn ấy.
– Còn các câu nghi vấn đứng ở đầu đoạn thường dùng để nêu vấn đề.
a) Vì vậy, nhiệm vụ thiêng liêng của toàn dân ta lúc này là phải nâng cao tinh thần quyết chiến, quyết thắng, quyết tâm giải phóng miền Nam, bảo vệ miền Bắc, tiến tới hoà bình thống nhất Tổ quốc.
Quân và dân miền Bắc quyết ra sức thi đua yêu nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội và làm tròn nghĩa vụ của mình đối với đồng bào miền Nam ruột thịt
[…] Điều mong muốn cuối cùng của tôi là: Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng một nước Việt Nam hào bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh, và góp phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới.
– Các câu trần thuật có mục đích cầu khiến trong các ví dụ trên là những câu in đậm.
– Việc dùng câu trần thuật với mục đích cầu khiến theo cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh có tác dụng làm cho người nghe (quần chúng) cảm thấy gần gũi với chính người đang ra lời kêu gọi từ đó thấy được nhiệm vụ mà vị lãnh tụ giao cho cũng chính là nguyện vọng của bản thân.
3. Tìm các câu có mục đích cầu khiến trong đoạn trích sau. Mỗi câu ấy thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách nhân vật như thế nào?
– Các câu có mục đích cầu khiến trong đoạn là:
– Các câu trên thể hiện khá rõ tính cách của các nhân vật: Dế Choắt yếu đuối khiêm nhường, nhã nhặn; Dế Mèn huyênh hoang, trịch thượng.
a) Lẳng lặng đưa lọ gia vị cho người kia.
c) Đưa lọ gia vị cho người kia và nói: ” Mời anh” (hoặc ” Mời chị“, ” Mời bác “,…).
Gợi ý: Nên chọn cách ứng xử (c).
Soạn Bài Hành Động Nói (Tiếp Theo) (Chi Tiết)
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. (2)Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. (3)Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. (4)Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày. (5)Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.
(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước của nhân dân ta)
Trả lời:
Câu 2. Lập bảng trình bày quan hệ giữa các kiểu câu với những kiểu hành động nói.
Trả lời:
Tham khảo bảng sau.
Chú thích: Dấu (+) dùng để chỉ mục đích chính, chức năng chính mà kiểu câu biểu đạt. Dấu (-) dùng để chỉ những mục đích gián tiếp mà kiểu câu có thể biểu đạt.
– Tự thống kê các câu nghi vấn trong bài Hịch tướng sĩ (chú ý dựa vào các dấu hiệu như dấu chấm hỏi, các từ nghi vấn).
– Những câu nghi vấn đứng ở cuối các đoạn văn thường dùng để khẳng định hay phủ định điều đã được nêu ra trong câu ấy, đoạn ấy.
– Còn các câu nghi vấn đứng ở đầu đoạn thường dùng để nêu vấn đề.
– Vì vậy, nhiệm vụ thiêng liêng của toàn dân ta lúc này là phải nâng cao tinh thần quyết chiến, quyết thắng, quyết tâm giải phóng miền Nam, bảo vệ miền Bắc, tiến tới hoà bình thống nhất Tổ quốc. – Hễ còn một tên xâm lược trên đất nước ta, thì ta còn phải tiếp tục chiến đấu, quét sạch nó đi. – Đồng bào và chiến sĩ miền Nam anh hùng, dưới ngọn cờ vẻ vang của Mặt trận Dân tộc Giải phóng, liên tục tiến công, liên tục nổi dậy, kiên quyết tiến lên, giành lấy thắng lợi hoàn toàn. – Quân và dân miền Bắc quyết ra sức thi đua yêu nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội và làm tròn nghĩa vụ của mình đối với đồng bào miền Nam ruột thịt […].
a)
[…] Điều mong muốn cuối cùng của tôi là: Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng một nước Việt Nam hào bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh, và góp phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới. Trả lời:
( Lời kêu gọi cả nước tiến lên đánh thắng giặc Mĩ xâm lược)
b) Cuối cùng, tôi để lại muôn vàn tình thân yêu cho toàn dân, toàn Đảng, cho toàn thể bộ đội, cho các cháu thanh niên và nhi đồng.
Trả lời:
– Việc dùng câu trần thuật với mục đích cầu khiến theo cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh có tác dụng làm cho người nghe (quần chúng) cảm thấy gần gũi với chính người đang ra lời kêu gọi từ đó thấy được nhiệm vụ mà vị lãnh tụ giao cho cũng chính là nguyện vọng của bản thân.
Tìm các câu có mục đích cầu khiến trong đoạn trích sau. Mỗi câu ấy thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách nhân vật như thế nào?
(Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí)
– Các câu có mục đích cầu khiến trong đoạn là:
+ Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra nào.
Câu 4 (trang 71, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
+ Anh đã nghĩ thương em như thế này thì hay là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang…
+ Thôi, im cái điệu hát mưa dầm sùi sụt ấy đi. Đào tổ nông thì cho chết!
– Các câu trên thể hiện khá rõ tính cách của các nhân vật: Dế Choắt yếu đuối khiêm nhường, nhã nhặn; Dế Mèn huyênh hoang, trịch thượng.
a) Bác có biết bưu điện ở đâu không ạ?
Trả lời:
b) Bác làm ơn chỉ giùm cháu bưu điện ở đâu ạ.
Câu 5 Câu 5 (trang 71, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
c) Bưu điện ở đâu, hả bác?
d) Chỉ giùm cháu bưu điện ở đâu với!
e) Bác có thể chỉ giúp cháu bưu điện ở đâu không ạ?
Trả lời:
Các câu nên chọn là (b) và (e).
a) Lẳng lặng đưa lọ gia vị cho người kia.
b) Trả lời người kia: ” Có chứ ạ. Cái lọ ấy không nặng đâu mà! “
c) Đưa lọ gia vị cho người kia và nói: ” Mời anh” (hoặc ” Mời chị“, ” Mời bác “,…).
Nên chọn cách ứng xử (c).
Bạn đang đọc nội dung bài viết Soạn Bài: Hành Động Nói trên website Techcombanktower.com. Hy vọng một phần nào đó những thông tin mà chúng tôi đã cung cấp là rất hữu ích với bạn. Nếu nội dung bài viết hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!