Đề Xuất 5/2022 # Skkn Phương Pháp Vẽ Hình Chiếu Trong Môn Công Nghệ 8 # Top Like

Xem 10,593

Cập nhật nội dung chi tiết về Skkn Phương Pháp Vẽ Hình Chiếu Trong Môn Công Nghệ 8 mới nhất ngày 18/05/2022 trên website Techcombanktower.com. Hy vọng thông tin trong bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu ngoài mong đợi của bạn, chúng tôi sẽ làm việc thường xuyên để cập nhật nội dung mới nhằm giúp bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất. Cho đến nay, bài viết này đã thu hút được 10,593 lượt xem.

--- Bài mới hơn ---

  • Công Nghệ 11 Bài 2: Hình Chiếu Vuông Góc
  • Bài 2: Hình Chiếu Vuông Góc
  • Định Nghĩa Hình Chiếu, Hình Chiếu Vuông Góc Và Cách Xác Định
  • Công Nghệ 11 Bài 7: Hình Chiếu Phối Cảnh
  • Bài 7. Hình Chiếu Phối Cảnh
  • Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    1. WTO: Tổ chức thương mại thế giới

    2. HK: Học kì

    3. THCS: Trung học cơ sở

    4. SGK: Sách giáo khoa

    5. HS : Học sinh

    6. GV: Giáo viên

    Gv: Phan Thanh Taâm

    1

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    PHẦN I: MỞ ĐẦU.

    I.

    Bối cảnh của đề tài:

    Đất nước trong quá trình đổi mới, nhất là trong thời điểm này khi mà cả đất nước đã và

    đang bước vào cuộc hội nhập toàn cầu WTO thì chủ trương của Đảng và nhà nước là phải

    phát triển và đẩy mạnh nền Công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước, việc phát triển đó sẽ

    đưa nước ta trở thành một nước Công nghiệp. Để hoàn thành được điều đó thì không những

    phát triển các ngành nghề và tăng số lượng các trường dạy nghề ở các Tỉnh, thành phố mà

    các ngành nghề cần phải được đưa vào giảng dạy và hướng nghiệp ở các trường phổ thông

    nhằm gớp phần đạt mục tiêu giáo dục. Với sự mở mang của các ngành công nghiệp, nhất là

    ngành cơ khí chế tạo thì đòi hỏi bản vẽ phải thể hiện một cách chính xác, rõ ràng các vật thể

    được biểu diễn. Phương pháp vẽ các hình chiếu vuông góc là phương pháp cơ bản dùng để

    xây dựng các bản vẽ kĩ thuật.

    II.

    Lí do chọn đề tài:

    Ngày nay tất cả các công trình, máy móc từ bé đến lớn, trước khi thi công, chế tạo đều

    Gv: Phan Thanh Taâm

    2

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    được kiến thức cơ bản ở SGK nên tôi chọn đề tài: Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn

    Công nghệ 8.

    III. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu:

    Đề tài thực hiện trong phạm vi nghiên cứu ở phẩn một – Vẽ kĩ thuật, đối tượng là HS

    lớp 8 Trường THCS Vĩnh Hòa. Thời gian nghiên cứu từ đầu năm học 2010 – 2011 đến năm

    học 2011 – 2012.

    IV. Mục đích nghiên cứu:

    Tạo điều kiện thuận lợi để HS học tốt và có thể áp dụng những đều học được vào trong

    sản xuất và cuôc sống hằng ngày, đồng thời gớp phần giúp các em lựa chọn hướng đi thích

    hợp sau khi tốt nghiệp Trung học cơ sở.

    Tìm ra những giải pháp hữu hiệu để áp dụng trong việc giảng dạy, nhằm nâng cao chất

    lượng môn Công Nghệ ở đơn vị công tác, giúp học sinh thấy được tầm quan trọng của việc

    học tập bộ môn Công Nghệ, từ đó làm cho học sinh càng thêm yêu thích môn học này.

    V.

    Điểm mới trong kết quả nghiên cứu:

    Trong quá trình áp dụng sáng kiến của mình, bản thân tôi nhận thấy không chỉ học sinh

    hiểu bài, kỹ năng được nâng cao hơn mà học sinh còn trở nên yêu thích môn học hơn rất

    nhiều. Hs không chỉ có thể vẽ được các hình chiếu trong SGK mà còn có thể vẽ được một

    số hình phức tạp do giáo viên đưa ra.

    PHẦN II: NỘI DUNG

    I.

    Cơ sở lý luận:

    Phương pháp dạy học môn Công Nghệ ở trường THCS phải luôn gắn liền việc dạy học

    kiến thức, kỹ năng với việc giáo dục rèn luyện con người với việc phát triển trí tuệ của học

    sinh. Cần chú ý các điểm sau:

    – Phương pháp dạy học phải kích thích học sinh hứng thú, khơi dậy và phát huy năng

    lực hoạt động nhận thức độc lập, năng lực tự học của học sinh.

    Gv: Phan Thanh Taâm

    3

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    – Việc dạy học học sinh trong tập thể (nhóm, tổ) là cần thiết, có tác dụng giáo dục học

    sinh biết đoàn kết, hợp tác giúp đỡ nhau trong học tập nhưng việc dạy học phải nhằm phát

    triển tới mức tối đa mọi cá nhân học sinh theo đúng mục tiêu đào tạo.

    – Giáo viên phải thường xuyên nắm được kết quả học tập của học sinh, nắm được

    những thuận lợi và khó khăn của học sinh để kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy của

    mình. Bản thân học sinh cũng phải thường xuyên biết được kết quả học tập của mình để kịp

    thời điều chỉnh việc học.

    – Giáo viên cần nắm vững kiến thức trọng tâm, xây dựng hệ thống câu hỏi dẫn dắt học

    sinh giải quyết tình huống học tập và áp dụng các biện pháp sư phạm để giáo dục và hình

    thành tác phong cho học sinh.

    II.

    Thực trạng của vấn đề:

    Trong thực tế hiện nay do đặc thù của môn học nên việc giảng dạy môn Công Nghệ 8

    phần vẽ kĩ thuật đang gặp nhiều khó khăn. Phần vẽ kĩ thuật được phân bố vào học kì I trong

    khi đó một số kiến thức hình học không gian mới chỉ bắt đầu học ở học kì II môn Hình Học

    lớp 8, nên kết quả dạy và học chưa cao. Song kết quả chưa cao đó còn do những nguyên

    nhân sau:

    – Điều kiện cơ sở vật chất của trường còn thiếu thốn: không có tranh, các mẫu vật trực

    quan để giảng dạy.

    – Phân môn Vẽ kĩ thuật là một môn khó, đòi hỏi phải có trí tưởng tượng không gian tốt,

    phải thường xuyên được tiếp xúc với các vật thể mẫu, với những sản phẩm trong thực tế sản

    xuất.

    Sau khi dạy xong chương I. Tôi đã khảo sát để đánh giá, kết quả:

    + 20 % Hs không hiểu hình chiếu vuông góc là gì? Không phân biệt được hình chiếu

    vuông góc với hình chiếu trục đo.

    + 35 % Hs không vẽ được hình chiếu vuông góc.

    + 45 % Hs vẽ được hình chiếu nhưng vẫn còn thiếu sót.

    Rõ ràng HS đã thiếu đi những kĩ năng cơ bản về vẽ hình chiếu, do đó không đọc được

    nội dung của các bản vẽ kĩ thuật đơn giản ở SGK.

    Gv: Phan Thanh Taâm

    4

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    III. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề:

    Môn học này đòi hỏi HS phải tư duy, tưởng tượng cao, phải liên hệ được giữa thực tế

    và nội dung bài học. Trên cơ sở truyền kiến thức cho học sinh từ trực quan sinh động (các

    mẫu vật) đến tư duy trừu tượng (các bản vẽ, các quy ước) và trở về thực tế thì ta tiến hành

    các bước sau:

    1. Một số loại nét vẽ cơ bản:

    a. Các nét vẽ:

    Tên gọi

    Nét vẽ

    1. Nét liền đậm

    Áp dụng

    Cạnh thấy, đường bao thấy

    Đường đóng, đường kích thước,

    2. Nét liền mảnh

    đường gạch gạch . . .

    3. Nét đứt

    Cạnh khuất, đường bao khuất

    4. Nét gạch chấm mảnh

    Đường tâm, đường trục đối xứng…

    b. Chiều rộng:

    Chiều rộng của nét vẽ lấy trong dãy kích thước sau:

    0,13 ; 0,18 ; 0,25 ; 0,35 ; 0,5 ; 0,7 ; 1 ; 1,4 ; 2 mm

    c. Cách vẽ:

    Đối với bản vẽ khổ nhỏ, chiều rộng (d) của nét đậm thường lấy bằng 0,5 mm và chiều

    rộng của nét mảnh lấy bằng d/2 (0,25mm).

    – Khe hở các nét đứt, nét gạch chấm mảnh lấy khoảng 3d.

    Gv: Phan Thanh Taâm

    5

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    – Các gạch ngắn trong nét đứt lấy khoảng 6d.

    – Các chấm trong nét gạch chấm mảnh 0,5d.

    – Các gạch trong nét gạch chấm mảnh lấy khoảng 12d.

    Gv: Phan Thanh Taâm

    6

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    Hình 1

    Gv: Phan Thanh Taâm

    7

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    Hình 2.

    Trong không gian lấy ba mặt phẳng P1, P2 và P3 vuông góc với nhau:

    – Mặt phẳng (P1) thẳng đứng (hình chiếu đứng)

    – Mặt phẳng (P2) nằm ngang (hình chiếu bằng)

    – Mặt phẳng (P3) nằm ở bên phải (hình chiếu cạnh)

    Dễ dàng nhận thấy rằng hình chiếu đứng của vật thể sẽ cho biết chiều cao và chiều dài

    của nó, còn hình chiếu bằng cho biết chiều rộng và chiều dài. Ba hình chiếu này bổ sung cho

    nhau sẽ cung cấp đầy các thông tin về hình dạng của vật thể. Để các hình chiếu nằm gọn trên

    cùng một mặt phẳng, sau khi chiếu người ta xoay mặp phẳng P 2 quanh trục Ox đưa về trùng

    với mặt phẳng P1, xoay mặp phằng P3 quanh trục Oz đưa về trùng với mặt phẳng P 1. Ta được

    hình vẽ như hình 3:

    Gv: Phan Thanh Taâm

    8

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    Hình 3.

    * Cách vẽ hình chiếu của vật thể :

    Gv: Phan Thanh Taâm

    9

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    4. Cách ghi kích thước:

    Kích thước trên bản vẽ kĩ thuật thể hiện độ lớn của vật thể, cần được ghi đầy đủ, rõ

    ràng.

    Muốn ghi kích thước cần vẽ các đường giống kích thước, đường ghi kích thước và viết

    chữ số kích thước.

    Một số quy định cơ bản về nguyên tắc ghi kích thước:

    -Chữ số kích thước chỉ trị số kích thước thật của vật thể, nó không phụ thuộc vào tỉ lệ

    bản vẽ.

    Gv: Phan Thanh Taâm

    10

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    – Trên bản vẽ kĩ thuật không ghi đơn vị đo sau trị số đo độ dài (mm)

    – Chữ số kích thước viết ở phía trên đường kích thước.

    – Các đường giống không được cắt qua các đường kích thước.

    – Kích thước của đường tròn được ghi như sau (Hình 8a ), trước con số kích thước

    đường kính có ghi kí hiệu .

    – Những cung bé hơn nửa đường tròn được ghi kích thước bán kính kèm thêm kí hiệu

    R ở phía trước. (Hình 8b)

    12

    R6

    Hình 8 a

    Hình 8 b

    IV. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm:

    Qua thời gian áp dụng sáng kiến kinh nghiệm tôi thấy chất lượng của học sinh có sự

    chuyển biến, đa số học sinh vẽ được các hình chiếu từ đơn giản đến phức tạp. Trong tiết học

    thì các em rất hứng thú học tập, tích cực giơ tay phát biểu ý kiến xây dựng bài và còn tự bản

    thân nêu ra những vấn đề mà khi quan sát để cùng các bạn và giáo viên xây dựng kiến thức

    nội dung bài học được tốt hơn. Trên cương vị là một giáo viên, tôi cũng vững vàng hơn

    trong chuyên môn, tôi rất vui mừng khi thấy các học sinh của mình ham thích môn học và

    ứng dụng vào trong cuộc sống hằng ngày.

    Sau khi học xong phần I – Vẽ kĩ thuật của môn Công nghệ 8. Với phương pháp dạy

    trên, tôi tổ chức khảo sát để đối chứng, so sánh với đấu năm.

    Kết quả:

    Gv: Phan Thanh Taâm

    11

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    + 85 % học sinh vẽ được hình chiếu vuông góc.

    + 15 % học sinh vẽ được hình chiếu vuông góc nhưng còn một ít thiếu sót .

    PHẦN III: KẾT LUẬN.

    I.

    Bài học kinh nghiệm:

    Bản thân tôi nhận thấy rằng việc tự học, tự nghiên cứu để không ngừng trao dồi kiến

    thức, về phương pháp giảng dạy là một việc làm vô cùng cần thiết, giúp học sinh hiểu bài sâu

    sắc, hứng thú, say mê học bộ môn công nghệ. Có như vậy mới đáp ứng được lòng tin yêu của

    học sinh và yêu cầu của xã hội nhất là trong thời buổi Công nghiệp hóa – hiện đại hóa hiện.

    Để đạt được những điều như trên, bên cạnh việc tự học, tự rèn, tự nghiên cứu thì người

    giáo viên còn phải có nhiệt huyết, yêu nghề, tận tâm với học sinh. Giáo viên phải có tinh thần

    học hỏi, nâng cao hiểu biết cho bản thân của mình, do đó việc học hỏi thêm qua việc dự giờ

    đồng nghiệp, để lắng nghe ý kiến rút kinh nghiệm của đồng nghiệp và Ban giám hiệu cũng là

    một bài học vô cùng quí giá đối với bản thân mỗi giáo viên.

    Kết hợp tốt các phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng bộ môn, phát huy tính tích

    cực của người học, giáo viên phải biết hướng học sinh tìm ra tri thức thông qua mô hình,

    những hình ảnh trực quan sinh động giúp các em dễ hiểu bài, nắm sâu kiến thức hiểu bài ngay

    trên lớp và còn say mê hứng thú học tập bộ môn công nghệ nhiều hơn nữa.

    Cuối cùng để biết được một bài giảng đã đạt được ở mức độ nào, thì bản thân phải lắng

    nghe ý kiến của đồng nghiệp, cán bộ chuyên môn của tổ mang lưới nhận xét góp ý và đồng

    thời giáo viên cũng phải quan sát thái độ, sự nắm bắt kiến thức của học sinh từ đó rút kinh

    nghiệm cho những tiết học sau đạt hiệu quả hơn.

    II.

    Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm:

    Tóm lại việc nâng cao chất lượng giảng dạy vẽ kĩ thuật ở môn công nghệ 8 bậc THCS

    là một trong những nhiệm vụ quan trọng của mỗi GV. Để đáp ứng được nhu cầu phát triển

    của xã hội thì đòi hỏi trước hết phải phát triển nguồn lực con người, cụ thể là phát triển thế

    hệ tương lai có trí thức, năng lực, biết cách tự học, rèn luyện các kĩ năng tư duy sáng tạo,

    Gv: Phan Thanh Taâm

    12

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế vì thế mỗi GV phải quan tâm đến việc đổi mới

    phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng của đào tạo góp phần cùng ngành Giáo

    dục thực hiện thắng lợi mục tiêu giáo dục của bậc học THCS, cung cấp một lực lượng lao

    động có tay nghề, có phẩm chất tốt đẹp đáp ứng được yêu cầu phát triển của đất nước trong

    thời kì công nghiệp hóa – hiện đại hóa.

    III. Khả năng ứng dụng, triển khai:

    Với một số phương pháp như đã nêu ở trên, tôi thiết nghĩ tất cả GV đang giảng dạy

    môn Công nghệ 8 đều có thể áp dụng rất dễ dàng với mọi điều kiện của một trường THCS

    và tin chắc rằng chất lượng của HS sẽ được nâng cao.

    Người viết

    Gv: Phan Thanh Taâm

    13

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    Phan Thanh Tâm

    TÀI LIỆU THAM KHẢO

    1. Sách giáo khoa Công nghệ 8 – Nhà xuất bản Giáo dục

    2. Sách giáo viên Công nghệ 8 – Nhà xuất bản Giáo dục

    3. Sách thiết kế Công nghệ 8 – Nhà xuất bản Giáo dục

    4. Sách bài tập Công nghệ 8 – Nhà xuất bản Giáo dục

    5. Sách vẽ kĩ thuật – Nhà xuất bản Giáo dục

    Gv: Phan Thanh Taâm

    14

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    1

    Phần I: Mở đầu

    I.

    Bối cảnh của đề tài

    2

    II.

    Lí do chọn đề tài

    2

    III.

    Phạm vi và đối tượng nghiên cứu

    3

    IV.

    Mục đích nghiên cứu

    3

    V.

    Điểm mới trong kết quả nghiên cứu

    3

    Gv: Phan Thanh Taâm

    15

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn công nghệ 8

    Phần II: Nội dung

    I.

    Cơ sở lí luận

    3

    II.

    Thực trạng của vấn đề

    4

    III.

    Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề

    4

    IV.

    Hiệu quả của sáng khiến kinh nghiệm

    10

    Phần III: Kết luận

    I.

    Bài bài học kinh nghiệm

    11

    II.

    Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm

    11

    III.

    Khả năng ứng dụng, triển khai

    12

    IV.

    Những kiến nghị, đề xuất

    12

    Tài liệu tham khảo

    13

    14

    Gv: Phan Thanh Taâm

    16

    Tröôøng THCS Vónh Hoøa

    --- Bài cũ hơn ---

  • Bài Giảng Công Nghệ Lớp 8
  • Phương Pháp Vẽ Hình Chiếu Trong Môn Học Công Nghệ 8
  • Cách Dùng Tik Tok Biến “vịt Bầu Thành Thiên Nga”
  • Hướng Dẫn Làm Video Trào Lưu Biến Hình Anime Tik Tok Trung 2022
  • Vẽ Chú Gấu Panda Vừa Đẹp Vừa Chính Xác
  • Bạn đang đọc nội dung bài viết Skkn Phương Pháp Vẽ Hình Chiếu Trong Môn Công Nghệ 8 trên website Techcombanktower.com. Hy vọng một phần nào đó những thông tin mà chúng tôi đã cung cấp là rất hữu ích với bạn. Nếu nội dung bài viết hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!

  • Web hay
  • Links hay
  • Push
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100