Cập nhật nội dung chi tiết về Skkn Hướng Dẫn Học Sinh Cách Vẽ Hình Chiếu Trong Bộ Môn Công Nghệ 8 mới nhất trên website Techcombanktower.com. Hy vọng thông tin trong bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu ngoài mong đợi của bạn, chúng tôi sẽ làm việc thường xuyên để cập nhật nội dung mới nhằm giúp bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.
ti nghiờn cu khoa hc s phm ng dng Nm hc: 2013 – 2014 ờ tai: HNG DN HC SINH CCH V HèNH CHIU TRONG B MễN CễNG NGH 8 Giao viờn nghiờn cu: Vế Lấ NGUYấNn vi: Trng THCS Nguyn Th BoI. TểM TT TI : – Trong vic ging dy chng trỡnh thay sỏch giỏo khoa, chỳng ta ó bn n rt nhiu hỡnh thc t chc dy hc cng nh phng phỏp dy hc. Trong s ú nhng phng phỏp mi phỏt huy c tớnh ch ng, tớch cc ca hc sinh nh phng phỏp tho lun, phng phỏp trũ chi, phng phỏp thuyt trỡnh . . . . Bờn cnh ú, vic lm v s dng dựng dy hc cng rt c quan tõm bi vỡ nú cú tm quan trng rt ln, quyt nh khụng nh n s thnh cụng ca tit dy. Mt khỏc, cng khụng th ph nhn cụng sc ca giỏo viờn ng lp ó b ra rt nhiu to nờn nhng dựng dy hc mang tớnh thm m v sỏng to. Nhng dựng dy hc y ụi khi c to ra bng nhng thao tỏc th cụng n gin nh : ct, v, tụ, dỏn . . . t nhng tm giy th cụng, bỡa mu, . . . nhng ũi hi phi tn rt nhiu thi gian ụi khi cũn ũi hi giỏo viờn mt chỳt nng khiu khộo tay v úc sỏng to. – Đất nớc trong quá trình đổi mới, nht là trong thời điểm này khi mà cả đất nớc phải phát triển và đẩy mạnh nền Công nghiệp hoá – Hiện đại hoá đất nớc, bên
Người thực hiện: Võ Lê Nguyên Trường THCS Nguyễn Thế Bảo13Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2013 – 2014 P2 Hình 2 . Trong không gian lấy ba mặt phẳng P1, P2 và P3 vuông góc với nhau :– Mặt phẳng (P1) thẳng đứng (hình chiếu đứng).– Mặt phẳng (P2) nằm ngang (hình chiếu bằng).– Mặt phẳng (P3) nằm ở bên phải (hình chiếu cạnh).Dễ dàng thấy rằng hình chiếu đứng của vật thể sẽ cho biết chiều cao và chiều dài của nó, còn hình chiếu bằng cho biết chiều rộng và chiều dài. Ba hình chiếu này bổ sung cho nhau sẽ cung cấp đầy đủ các thông tin vè hình dạng vật thể. Để các hình chiếu nằm gọn trên cùng một mặt phẳng, sau khi chiếu, người ta xoay mặt phẳng P2 quanh trục Ox, đưa về trùng với mặt phẳng P1. Xoay mặt phẳng P3 quanh trục Oz đưa P3 trùng với P1. Ta được hình vẽ như ( hình 3)Người thực hiện: Võ Lê Nguyên Trường THCS Nguyễn Thế Bảo14Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2013 – 2014
Hình 3.3. Vẽ hình chiếu trục đo từ hình chiếu cho trước : z’ z C’ C O’ O B A’ B’A y x‘ y’x Hình 4.Người thực hiện: Võ Lê Nguyên Trường THCS Nguyễn Thế Bảo15Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2013 – 2014 Trong không gian ta lấy một mặt phẳng P’ làm mặt phẳng hình chiếu và đường thẳng l không song song với mặt phẳng P’ làm đường chiếu. Gắn vào vật thể được biểu diễn hệ toạ độ vuông góc theo ba chiều dài, rộng, cao của vật thể và đặt vật thể sao cho phương chiếu l không song song với trục toạ độ nào của toạ độ. Sau đó chiếu vật thể cùng hệ toạ độ vuông góc lên mặt phẳng P’theo phương chiếu l, ta được hình biểu diễn của vật thể gọi là hình chiếu trục đo của vật thể.Hình chiếu của ba trục toạ độ là o’x’, o’y’, và o’z’gọi là các trục đo (Hình 4).Ta có các tỷ số:
OAAO ” = P là hệ số biến dạng theo trục o’x’
OBBO ” = q là hệ số biến dạng trên trục o’y’.
OCCO’= r là hệ số biến dạng trên trục o’z’ + Hình chiếu trục đo xiên góc cân. (hình 5 ) 900
Hình 5. y’
x’o’y’ = y’o’z’ = 1350 x’o’z’ = 900 và các hệ số biến dạng p = r = 1, q = 0,5.+ Hình chiếu trục đo vuông góc đều. (hình 6 ) z’x’o’y’ = y’o’z’ =x’o’z’ = 1200và các hệ số biến dạng p = q = r = 1
Người thực hiện: Võ Lê Nguyên Trường THCS Nguyễn Thế Bảo16Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2013 – 2014
x, 1200 y’ Hình 6. Giả sử ta muốn vẽ hình chiếu trục đo xiên góc cân hoặc vuông góc đều theo hình vẽ này ta tiến hành như sau: Hình 7.TRÌNH TỰ VẼ HÌNH CHIẾU TRỤC ĐONgười thực hiện: Võ Lê Nguyên Trường THCS Nguyễn Thế Bảo17Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2013 – 2014 Xiên góc cân Vuông góc đều1. Vẽ mặt trước x’o’z’ làm cơ sở2. Từ các đỉnh của mặt cơ sở, vẽ các đường song song với trục o’y’ và theo hệ số biến dạng của nó, đặt các đoạn thẳng lên các đường song song đó.3. Nối các điểm đã được xác định, vẽ các đường khác và hoàn thành hình chiếu trục đo bằng nét mảnh.4. Sửa chữa, tẩy các đường nét phụ và tô đậm hình chiếu trục đo. Người thực hiện: Võ Lê Nguyên Trường THCS Nguyễn Thế Bảo18Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2013 – 2014 Cách vẽ hình chiếu của vật thể:Hình 8a .Người thực hiện: Võ Lê Nguyên Trường THCS Nguyễn Thế Bảo19Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2013 – 2014 Hình 8b . Hình 8c . Giả sử ta muốn vẽ ba hình chiếu của vật thể ( Hình 8c.) thì ta phải biết phân tích hình dạng của vật thể đó ra thành những phần có hình dạng có các khối hình học.– Vẽ hình hộp bao ngoài và dạng hình chữ L.– Vẽ rãnh của phần nằm ngang – Vẽ lỗ hình trụ của phần thẳng đứng Người thực hiện: Võ Lê Nguyên Trường THCS Nguyễn Thế Bảo20Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2013 – 2014 – Cạnh khuất của vật thể được vẽ bằng nét đứt.Có một số vật thể khi xem hình chiếu đứng và hình chiếu bằng ta có thể suy ra hình dạng của vật thể. Nhưng cũng có một số vật thể có các hình chiếu đứng giống nhau và hình chiếu bằng giống nhau. Muốn phân biệt cần vẽ thêm hình chiếu cạnh trên P3 (Hình 9. ) Hình 9.Chú ý: Không vẽ các đường bao của các mặt phẳng chiếu.Cạnh thấy của vật thể được vẽ bằng nét liền đậm. 4. Cách ghi kích thước:Kích thước trên bản vẽ kĩ thuật thể hiện độ lớn của vật thể, cần được ghi đầy đủ, rõ ràng.Người thực hiện: Võ Lê Nguyên Trường THCS Nguyễn Thế Bảo21Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2013 – 2014 Muốn ghi kích thước cần vẽ các đường gióng kích thước, đường ghi kích thước và viết chữ số kích thước.Một số quy định cơ bản về nguyên tắc ghi kích thước:Chữ số kích thước chỉ trị số kích thước thật của vật thể, nó không phụ thuộc vào tỷ lệ bản vẽ.– Trên bản vẽ kĩ thuật, không đơn vị đo sau trị số đo độ dài (mm)– Chữ số kích thước viết ở phía trên đường kích thước.– Các đường gióng không được cắt qua các đường kích thước .– Kích thước của đường tròn được ghi như trên ( Hình 10a.) Trước con số kích thước đường kính có ghi kí hiệu Φ.– Những cung bé hơn nửa đường tròn được ghi kích thước bán kính kèm thêm kí hiệu R ở phía trước. (Hình10b.)
Để tránh làm bản vẽ phức tạp mỗi chiều của vật thể chỉ được ghi một lần. Con số ghi chỉ hướng về một phía.Người thực hiện: Võ Lê Nguyên Trường THCS Nguyễn Thế Bảo22Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2013 – 2014 PHỤ LỤC IIBài 2: HÌNH CHIẾUA. MỤC TIÊU:Người thực hiện: Võ Lê Nguyên Trường THCS Nguyễn Thế Bảo23Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2013 – 2014 1/ Kiến thức: Hiểu được các phép chiếu, các hình chiếu vuông góc và vị trí các hình chiếu.2/ Kỹ năng: Biết được sự tương quan giữa các hướng chiếu với các hình chiếu.3/ Thái độ: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ KT.B. CHUẨN BỊ BÀI DẠY:Tranh SGK các hình bài 2.– Vật mẫu: Các khối hình hộp chữ nhật– Bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng chiếu.– Đèn pin hoặc nến.C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1/ Ổn định tổ chức2/ Kiểm tra: Bản vẽ kĩ thuật dùng để làm gì? Bản vẽ kĩ thuật có vai trò như thế nào đối với sản xuất và đời sống?3/ Bài mới:Phương pháp: Gợi mở vấn đápHoạt động 1: Giới thiệu bàiHình chiếu là hình biểu hiện một mặt nhìn thấy của vật thể đối với người quan sát đứng trước vật thể. Phần khuất được thể hiện bằng nét đứt.Vậy có các phép chiếu nào? Tên gọi của các hình chiếu trên bản vẽ là gì? Chúng ta cùng nghiên cứu bài: “Hình chiếu”.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHNỘI DUNGHoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu* Dùng 1 hình hộp chữ nhật gợi ý cho HS trả lời câu hỏi.– Hình chiếu là gì?* Quan sát và sát định được: I/ Khái niệm về hình chiếu.– Hình chiếu của vật thể là hình biểu diễn Người thực hiện: Võ Lê Nguyên Trường THCS Nguyễn Thế Bảo24Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2013 – 2014 – Hình chiếu của vật thể là hình biểu diễn bề mặt nhìn thấy của vật thể đối với người quan sát.bề mặt nhìn thấy của vật thể đối với người quan sát.Hoạt động 3: Tìm hiểu các phép chiếu* Treo tranh 2.1 SGK lên bảng và hỏi:– A, gọi là gì của A?– Em hãy trình bày cách vẽ hình chiếu của vật thể?* Quan sát tranh vẽ và trả lời:– A, gọi là hình chiếu của A.– Ta vẽ hình chiếu của các diệm thuộc vật thể đó.Phép chiếuĐặc điểm tia chiếu1. Xuyên tâmXuất phát từ 1 điểm2. Song songSong song với nhau3. Vuông gócVuông góc với mặt phẳng chiếuII/ Các phép chiếu– Trong vẽ kĩ thuật ta thường dùng phép chiếu vuông góc.Người thực hiện: Võ Lê Nguyên Trường THCS Nguyễn Thế Bảo25
Phương Pháp Vẽ Hình Chiếu Trong Môn Học Công Nghệ 8
đơn giản và là cơ sở cho quá trình học tập gia công định dạng (lớp 10), kĩ thuật cơ khí ( lớp 11) và giáo dục học sinh trong lao động, sản xuất . Trong thực tế hiện nay do đặc thù của môn học nên việc giảng dạy môn Công Nghệ 8 phần vẽ kĩ thuật đang gặp nhiều khó khăn . Phần vẽ kĩ thuật được phân bố vào học kì I trong khi đó một số kiến thức hình học không gian mới chỉ bắt đầu học ở học kì II môn hình học lớp 8, nên kết quả dạy và học chưa cao. Song kết quả chưa cao đó còn do những nguyên nhân sau: -Giáo viên Kĩ Thuật được đào tạo chính quy còn thiếu nên việc giảng dạy bộ môn này ở các trường chủ yếu là giáo viên dạy chéo môn, do đó chưa đầu tư nhiều vào bài dạy. -Điều kiện cơ sở vật chất của trường còn thiếu thốn : Không có phòng thực hành riêng, không có các mẫu vật trực quan để giảng dạy. -Phân môn Vẽ Kĩ Thuật là một môn khó, đòi hỏi phải có trí tưởng tượng không gian tốt, phải thường xuyên được tiếp xúc với các vật thể mẫu, với những sản phẩm trong thực tế sản xuất. Khi dạy xong chương I Tôi đã khảo sát môn công Nghệ khối 8 để đánh giá. Kết quả : +50% em không hiểu hình chiếu vuông góc là gì? Không phân biệt được hình chiếu vuông góc và hình chiếu trục đo. +25% HS không vẽ được hình chiếu vuông góc . +25% HS vẽ được hình chiếu nhưng vẫn còn thiếu sót. Rõ ràng Học sinh đã thiếu đi những kĩ năng cơ bản về vẽ hình chiếu, do đó không đọc được nội dung của các bản vẽ kĩ thuật đơn giản ở SGK. Là một Giáo viên Kĩ Thuật Công Nghiệp, qua những năm học tập ở trường chuyên nghiệp và quá trình giảng dạy ở Trường THCS, tôi luôn trăn trở suy nghĩ để tìm ra một phương án dạy vẽ hình chiếu đạt kết quả cao, giúp các em nắm được kiến thức cơ bản ở SGK nên tôi chọn đề tài : Phương pháp vẽ hình chiếu trong môn học Công Nghệ 8
2
4
Z
P2
Y
5
Hình 2 . Trong không gian lấy ba mặt phẳng P1, P2 và P3 vuông góc với nhau : – Mặt phẳng (P1) thẳng đứng (hình chiếu đứng). – Mặt phẳng (P2) nằm ngang (hình chiếu bằng). – Mặt phẳng (P3) nằm ở bên phải (hình chiếu cạnh). Dễ dàng thấy rằng hình chiếu đứng của vật thể sẽ cho biết chiều cao và chiều dài của nó, còn hình chiếu bằng cho biết chiều rộng và chiều dài. Ba hình chiếu này bổ sung cho nhau sẽ cung cấp đầy đủ các thông tin vè hình dạng vật thể. Để các hình chiếu nằm gọn trên cùng một mặt phẳng, sau khi chiếu, người ta xoay mặt phẳng P2 quanh trục Ox, đưa về trùng với mặt phẳng P 1. Xoay mặt phẳng P3 quanh trục Oz đưa P3 trùng với P1. Ta được hình vẽ như ( hình 3)
Hình 3.
3. Vẽ hình chiếu trục đo từ hình chiếu cho trước : 6
B
y
Trong không gian ta lấy một mặt phẳng P’ làm mặt phẳng hình chiếu và đường thẳng l không song song với mặt phẳng P’ làm đường chiếu. Gắn vào vật thể được biểu diễn hệ toạ độ vuông góc theo ba chiều dài, rộng, cao của vật thể và đặt vật thể sao cho phương chiếu l không song song với trục toạ độ nào của toạ độ. Sau đó chiếu vật thể cùng hệ toạ độ vuông góc lên mặt phẳng P’theo phương chiếu l, ta được hình biểu diễn của vật thể gọi là hình chiếu trục đo của vật thể. Hình chiếu của ba trục toạ độ là o’x’, o’y’, và o’z’gọi là các trục đo (Hình 4). Ta có các tỷ số:
7
= P là hệ số biến dạng theo trục o’x’
= q là hệ số biến dạng trên trục o’y’.
90 0
= r là hệ số biến dạng trên trục o’z’
+ Hình chiếu trục đo xiên góc cân. (hình 5 ) 1350 Hình 5 . y’ x’o’y’ = y’o’z’ = 1350 x’o’z’ = 900 và các hệ số biến dạng p = r = 1, q = 0,5. + Hình chiếu trục đo vuông góc đều. (hình 6 )
z’
x’o’y’ = y’o’z’ =x’o’z’ = 1200 và các hệ số biến dạng p = q = r = 1
Giả sử ta muốn vẽ hình chiếu trục đo xiên góc cân hoặc vuông góc đều theo hình vẽ này ta tiến hành như sau : 8
Hình 7. TRÌNH TỰ VẼ
HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO Xiên góc cân
Vuông góc đều
1. Vẽ mặt trước x’o’z’ làm cơ sở
2. Từ các đỉnh của mặt cơ sở, vẽ các đường song song với
trục o’y’
và
theo hệ số biến dạng của nó, đặt các đoạn thẳng lên các đường song song đó. 9
3. Nối các điểm đã được xác định, vẽ các đường khác và hoàn thành hình chiếu trục đo bằng nét mảnh. 4. Sửa chữa, tẩy các đường nét phụ và tô đậm hình chiếu trục đo.
10
Cách vẽ hình chiếu của vật thể :
Hình 8a .
Hình 8b .
11
Hình 8c . Giả sử ta muốn vẽ ba hình chiếu của vật thể ( Hình 8c.) thì ta phải biết phân tích hình dạng của vật thể đó ra thành những phần có hình dạng có các khối hình học. – vẽ hình hộp bao ngoài và dạng hình chữ L. – vẽ rãnh của phần nằm ngang – Vẽ lỗ hình trụ của phần thẳng đứng – Cạnh khuất của vật thể được vẽ bằng nét đứt. Có một số vật thể khi xem hình chiếu đứng và hình chiếu bằng ta có thể suy ra hình dạng của vật thể. Nhưng cũng có một số vật thể có các hình chiếu đứng giống nhau và hình chiếu bằng giống nhau. Muốn phân biệt cần vẽ thêm hình chiếu cạnh trên P3 (Hình 9. )
12
Hình 9 .
P3 Chú ý: Không vẽ các đường bao của các mặt phẳng chiếu. Cạnh thấy của vật thể được vẽ bằng nét liền đậm. 4. Cách ghi kích thước : Kích thước trên bản vẽ kĩ thuật thể hiện độ lớn của vật thể, cần được ghi đầy đủ, rõ ràng. Muốn ghi kích thước cần vẽ các đường gióng kích thước, đường ghi kích thước và viết chữ số kích thước. Một số quy định cơ bản về nguyên tắc ghi kích thước: Chữ số kích thước chỉ trị số kích thước thật của vật thể, nó không phụ thuộc vào tỷ lệ bản vẽ. – Trên bản vẽ kĩ thuật, không đơn vị đo sau trị số đo độ dài (mm) – Chữ số kích thước viết ở phía trên đường kích thước. – Các đường gióng không được cắt qua các đường kích thước . 13
– Kích thước của đường tròn được ghi như trên ( Hình 10a.) Trước con số kích thước đường kính có ghi kí hiệu . – Những cung bé hơn nửa đường tròn được ghi kích thước bán kính kèm thêm kí hiệu R ở phía trước. (Hình 10b.)
R6
12
b)
Để tránh làm bản vẽ phức tạp mỗi chiều của vật thể chỉ được ghi một lần. Con số ghi chỉ hướng về một phía. III . KẾT THÚC VẤN ĐỀ: 1. Kết quả đối chứng : Sau khi học xong phần I – Vẽ kĩ thuật của bộ môn Công Nghệ 8. Với phương pháp dạy trên, tôi tổ chức khảo sát để đối chứng, so sánh với đầu năm. Kết quả : 90% Học sinh vẽ được hình chiếu vuông góc. 10% Học sinh vẽ được hình chiếu vuông góc và hình chiếu trục đo. 2. Kiến nghị, đề xuất: 14
15
Bài 2 : Hình Chiếu Công Nghệ 8 Giaoanmc Ppt
Câu 1: – Hình chiếu là gì? – Có mấy loại hình chiếu? – Trình bày khái niệm về các loại hình chiếu trên.Câu 2: – Nêu trình tự các bước tiến hành vẽ hình chiếu vuông góc của vật thể ?Câu 3: -Giải bài tập trắc nghiệm sau:
KIỂM TRA BÀI CŨBÀI TẬP TRẮC NGHIỆM số 1Hãy xác định hình chiếu đứng và bằng đúng của vật thể bên:ĐÁP ÁN BT TRẮC NGHIỆMMỤC TIÊU CỦA BÀI-Nắm vững khái niệm mặt cắt và hình cắt.-Biết các loại mặt cắt và ứng dụng của chúng trên bản vẽ kỹ thuật. -Biết các loại hình cắt và ứng dụng của chúng trên bản vẽ kỹ thuật.-Bước đầu hình thành kỹ năng thể hiện các loại hình cắt và mặt cắt trên bản vẽ kỹ thuật.
I/ KHÁI NIỆMI/ KHÁI NIỆMMặt phẳng hình chiếuMặt phẳng cắtI/ KHÁI NIỆMMặt phẳng hình chiếuMặt phẳng cắtHình cắtMặt cắtI/ KHÁI NIỆM1. MẶT CẮT:Mặt cắt là hình nhận được trên mặt phẳng cắt, khi ta tưởng tượng dùng mặt phẳng này cắt vật thể.2. HÌNH CẮT:Hình cắt là hình biểu diễn phần còn lại của vật thể, khi ta tưởng tượng cắt vật thể làm hai phần và lấy đi phần vật thể ở giữa người quan sát và mặt phẳng cắt.I/ KHÁI NIỆM3. MỘT SỐ QUI ĐỊNH CHUNG :Dùng nét cắt để chỉ vị trí mặt phẳng cắt.Mũi tên để chỉ hướng chiếu.Chữ in hoa để ký hiệu mặt cắt hoặc hình cắt.Dùng ký hiệu vật liệu để chỉ phần vật thể tiếp xúc với mặt phẳng cắt.I/ KHÁI NIỆM3. MỘT SỐ QUI ĐỊNH CHUNG : Một số kí hiệu vật liệu:Kim loạiPhi kim loạiGỗ cắt dọc
Gỗ cắt ngangI/ KHÁI NIỆM3. MỘT SỐ QUI ĐỊNH CHUNG :
II/ CÁC LOẠI MẶT CẮTMẶT CẮT CHẬP:II/ CÁC LOẠI MẶT CẮTKhái niệm: Là mặt cắt được vẽ ngay trên hình chiếu.Qui định: Đường bao của mặt cắt được vẽ bằng nét liền mảnh, các đường bao của hình chiếu ở trên mặt cắt vẫn được giữ nguyên.Phạm vi sử dụng: Dùng cho những vật thể có đường bao đơn giản. MẶT CẮT CHẬP:MẶT CẮT RỜI : II/ CÁC LOẠI MẶT CẮTII/ CÁC LOẠI MẶT CẮTMẶT CẮT RỜI : Khái niệm: Là mặt cắt được vẽ ở ngoài hình chiếu.Qui định: Đường bao được vẽ bằng nét liền đậm.Phạm vi sử dụng: Mặt cắt rời dùng cho những vật thể có đường bao phức tạp.
Mặt phẳng hình chiếuMặt phẳng cắtHình cắt toàn phầnIII/ CÁC LOẠI HÌNH CẮTHÌNH CẮT TOÀN PHẦN: Dùng một mặt phẳng cắt, cắt toàn bộ vật thể.Mặt phẳng hình chiếuMặt phẳng cắtHình cắt toàn phầnIII/ CÁC LOẠI HÌNH CẮTHÌNH CẮT TOÀN PHẦN: Dùng một mặt phẳng cắt, cắt toàn bộ vật thể.AAIII/ CÁC LOẠI HÌNH CẮT2. HÌNH CẮT RIÊNG PHẦN: Dùng một mặt phẳng cắt, cắt một phần vật thể.III/ CÁC LOẠI HÌNH CẮT2. HÌNH CẮT RIÊNG PHẦN: Dùng một mặt phẳng cắt, cắt một phần vật thể.Chú ý: đường giới hạn của phần hình cắt được vẽ bằng nét lượn sóng.
III/ CÁC LOẠI HÌNH CẮT3. HÌNH CẮT KẾT HỢP: Dùng để vẽ những hình đối xứng.
III/ CÁC LOẠI HÌNH CẮT3. HÌNH CẮT KẾT HỢP: Dùng để vẽ những hình đối xứng. Trục đối xứng là đường phân cách giữa hình chiếu và hình cắt.
KIỂM TRA BÀI CŨII/ CÁC LOẠI MẶT CẮTMẶT CẮT CHẬP:Khái niệm: là mặt cắt được vẽ ngay trên hình chiếu.Qui định: Đường bao của mặt cắt được vẽ bằng nét liền mảnh, các đường bao của hình chiếu ở trên mặt cắt vẫn được giữ nguyên.Phạm vi sử dụng: dùng cho những vật thể có đường bao đơn giản.
Skkn Hướng Dẫn Cho Học Sinh Cách Vẽ Hình Chiếu Phối Cảnh Hai Điểm Tụ Đối Với Các Số Tự Nhiên
SKKN
Trang 1
GVTH: Lâm Bảo Toàn
a. Đặt vấn đề – Trên con đường hội nhập và phát triển cùng thế giới, đất nước ta đã và đang từng bước đổi mới, áp dụng khoa học – kỹ thuật – công nghệ hiện đại vào trong mọi lĩnh vực của đời sống và sản xuất để thực hiện công cuộc “công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước”. Do đó việc đào tạo ra nguồn nhân lực có đạo đức và tri thức đang là mục tiêu lớn của ngành giáo dục nước ta hiện nay. – Môn Công nghệ 11 được Bộ giáo dục và Đào tạo biên soạn trên tinh thần đổi mới, đảm bảo tính phổ thông, cơ bản, hiện đại và phù hợp với thực tiển Việt Nam. Nó cùng với các môn học khác trong nhà trường phổ thông góp phần quan trọng vào việc tạo nền tảng ban đầu để đào tạo con người phát triển toàn diện. – Công nghệ là môn học ứng dụng kiến thức của Toán, Vật lí, Hóa học… vào sản xuất và đời sống. Môn Công nghệ góp phần hình thành nhân cách toàn diện cho học sinh, chuẩn bị cho các em tiếp tục học lên hoặc bước vào cuộc sống lao động. – Môn Công nghệ giúp học sinh làm quen với một số quy trình công nghệ chủ yếu, một số nghành, nghề phổ biến của đất nước, để góp phần định hướng nghề nghiệp một cách đúng đắn, phù hợp với nhu cầu nhân lực của xã hội cũng như với năng lực, sở trường và hoàn cảnh của cá nhân. – Môn Công nghệ là môn học gắn liền với thực tiển, việc dạy thực hành một mặt để củng cố kiến thức cho học sinh, mặt khác nhằm hình thành các kĩ năng cần thiết và tập cho các em vận dụng các kiến thức và kĩ năng đã học vào cuộc sống, qua đó gây hứng thú và lòng say mê đối với môn học. – Thực tế như chúng ta đã thấy, vẽ kĩ thuật có vai trò quan trọng và được sử dụng phổ biến trong nhiều lĩnh vực như: Thiết kế nhà cửa, cầu đường, đê đập: một số loại bản vẽ như: bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp… Do đó đối với người học sinh phổ thông dù sau này có lựa chọn nghề nghiệp gắn bó với các loại bản vẽ hay không thì những hiểu biết về vẽ kĩ thuật nói chung cũng như về vẽ hình chiếu phối cảnh hai điểm tụ đối với số tự nhiên cũng luôn gắn liền với thực tiễn của họ. Chính vì vậy để có thể hiểu và ghi nhớ sâu sắc hơn về cách vẽ hình chiếu phối cảnh hai điểm tụ đối với số tự nhiên là một vấn đề có ý nghĩa quan trọng trong thực tiễn. – Hiện nay trong các trường THPT khi nói đến vẽ hình chiếu phối cảnh hai điểm tụ nói chung, cũng như cách vẽ hình chiếu phối cảnh hai điểm tụ đối với số tự nhiên nói riêng chưa có đơn vị trường học nào đề cập đến. Do vậy, sáng kiến kinh nghiệm được đề cập sau đây sẽ giúp cho quí đồng nghiệp cũng như các em học sinh có cái nhìn mở rộng hơn về hình chiếu phối cảnh hai điểm tụ. – Những vấn đề nêu trên vừa là cơ sở lí luận, vừa là cơ sở thực tiển để mỗi người giáo viên giảng dạy môn công nghệ trong nhà trường phổ thông phải có trách nhiệm tìm ra con đường để hướng dẫn học sinh tiếp nhận và
SKKN
Trang 2
GVTH: Lâm Bảo Toàn
khắc sâu kiến thức về vẽ hình chiếu phối cảnh hai điểm tụ đối với số tự nhiên. b. Nội dung
I. Thực trạng của vấn đề – Phần lớn học sinh trường THPT Võ Văn Kiệt là học sinh trong huyện, xa trung tâm Tỉnh nên trình độ nhận thức của các em không đồng đều, học sinh coi nhẹ môn học do đây không phải là môn thi tốt nghiệp và thi vào các ngành khác. Nên đã dẫn đến một thực tế còn một bộ phận không nhỏ học sinh chưa quan tâm đến môn học. – Kiến thức về vẽ hình chiếu trục đo xiên góc cân là nội dung mang tính trừu tượng. Để tiếp thu được nội dung này học sinh phải hình dung, tưởng tượng, phải thực hiện các thao tác tư duy dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Do đó đã gây ra khó khăn cho học sinh trong việc tiếp nhận cũng như khắc sâu kiến thức của bài học. – Đơn vị kiến thức vẽ kĩ thuật cơ sở Công Nghệ 11 là đơn vị kiến thức khó, nội dung nhiều, cần có nhiều thời gian cho các em làm quen. Hiện nay trong phân phối chương trình Công Nghệ 11 chỉ có 9 tiết về vẽ kĩ thuật cơ sở, cho nên thời gian dành cho học sinh vẽ không nhiều. – Trong thực tế, hầu như những vật chúng ta nhìn thấy đều thể hiện vật thể hai điểm tụ như nhà cửa, cầu đường…Tuy nhiên để vẽ được chúng thì trong chương trình môn Công nghệ lớp 11 chỉ giới thiệu khái niệm về hình chiếu phối cảnh hai điểm tụ mà chưa hướng dẫn một cách cụ thể làm thế nào để vẽ được hình chiếu phối cảnh hai điểm tụ, do đó tôi xin giới thiệu về cách vẽ hình chiếu trục đo hai điểm tụ, trong phần này xin trình bày cách vẽ hình chiếu phối cảnh hai điểm tụ đối với các số tự nhiên. II. Mô tả và giới thiệu nội dung, phương pháp, biện pháp chính: 1. Mô tả và giới thiệu nội dung: Nội dung SKKN hướng dẫn cho học sinh cách vẽ hình chiếu phối cảnh hai điểm tụ đối với các số tự nhiên, cách vẽ này có thể giúp học sinh dễ vẽ, nhanh chóng, độ chính xác cao. Qua nhiều năm giảng dạy đã giúp tôi thu thập nhiều thông tin về khả năng vẽ hình của học sinh còn nhiều hạn chế, điều đó đã giúp tôi nghiên cứu, tìm tòi để hình thành ý tưởng viết nên SKKN này. Khi vẽ hình chiếu phối cảnh hai điểm tụ đối với các số tự nhiên, giới thiệu cụ thể từng bước cho học sinh nắm được cách vẽ một cách dễ dàng nhất. 2. Phương pháp, biện pháp chính thực hiện sáng kiến kinh nghiệm: – Thực hiện SKKN: có ứng dụng CNTT và không ứng dụng CNTT đều thực hiện được
SKKN
Trang 3
GVTH: Lâm Bảo Toàn
– Trình bày từng bước cách vẽ hình chiếu phối cảnh hai điểm tụ đối với các số tự nhiên: * Bước 1: Vẽ đường chân trời tt, vẽ các tia chiếu xuyên tâm có điểm tụ A (A nằm trên đường chân trời tt). * Bước 2: Vẽ hình chiếu đứng (theo các tia chiếu xuyên tâm). * Bước 3: Từ các điểm nối của hình chiếu đứng vẽ các tia chiếu xuyên tâm có điểm tụ B (B nằm trên tt). * Bước 4: Vẽ chiều rộng của vật thể. * Bước 5: Tô đậm vật thể. * Bước 6: Xóa những đường phụ, hoàn thành vật thể. Theo thứ tự vẽ các số tự nhiên: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0
Bước 1
t
Bước 2
t
SKKN
Trang 4
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 3
t
B
Bước 4
t
A
Bước 5
t
B
SKKN
Trang 5
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 6
Bước 1
t
Bước 2
t
SKKN
Trang 6
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 3
t
A
Bước 4
t
B
Bước 5
t
B
SKKN
Trang 7
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 6
Bước 1
t
Bước 2
t
SKKN
Trang 8
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 3
t
B
Bước 4
t
B
Bước 5
t
B
SKKN
Trang 9
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 6
Bước 1
t
Bước 2
t
SKKN
Trang 10
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 3
t
B
Bước 4
t
B
Bước 5
t
B
SKKN
Trang 11
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 6
Bước 1
t
Bước 2
t
SKKN
Trang 12
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 3
t
B
Bước 4
t
B
Bước 5
t
B
SKKN
Trang 13
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 6
Bước 1
t
Bước 2
t
SKKN
Trang 14
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 3
t
Bước 4
t
B
Bước 5
t
B
SKKN
Trang 15
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 6
Bước 1
t
Bước 2
t
SKKN
Trang 16
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 3
t
A
Bước 4
t
B
Bước 5
t
B
SKKN
Trang 17
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 6
Bước 1
t
Bước 2
t
SKKN
Trang 18
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 3
t
B
Bước 4
t
B
Bước 5
t
B
SKKN
Trang 19
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 6
Bước 1
t
Bước 2
t
SKKN
Trang 20
GVTH: Lâm Bảo Toàn
Bước 3
t
A
Bước 4
t
A
Bước 5
t
B
Bạn đang đọc nội dung bài viết Skkn Hướng Dẫn Học Sinh Cách Vẽ Hình Chiếu Trong Bộ Môn Công Nghệ 8 trên website Techcombanktower.com. Hy vọng một phần nào đó những thông tin mà chúng tôi đã cung cấp là rất hữu ích với bạn. Nếu nội dung bài viết hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!