Đề Xuất 2/2023 # Giáo Án Steam Cho Trẻ Mầm Non # Top 5 Like | Techcombanktower.com

Đề Xuất 2/2023 # Giáo Án Steam Cho Trẻ Mầm Non # Top 5 Like

Cập nhật nội dung chi tiết về Giáo Án Steam Cho Trẻ Mầm Non mới nhất trên website Techcombanktower.com. Hy vọng thông tin trong bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu ngoài mong đợi của bạn, chúng tôi sẽ làm việc thường xuyên để cập nhật nội dung mới nhằm giúp bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.

Đối với những trẻ từ cấp tiểu học trở lên, đã quen với việc học kiến thức, STEAM đóng vai trò phương pháp học tích hợp liên môn, rút ngắn thời gian học lý thuyết lại, tăng cơ hội thực hành trải nghiệm để trẻ hiểu rõ bản chất của những nguyên lý, định lý,…

Còn đối với các bé mầm non, chưa tiếp xúc với kiến thức thì sao? STEAM càng đóng vai trò quan trọng hơn. STEAM dạy bé mầm non nhận biết về bản chất của những hiện tượng, sự vật, sự việc xung quanh cuộc sống hàng ngày dựa vào mức độ nhận thức của bé. Đó là lý do vì sao nói việc xây dựng giáo án STEAM cho trẻ mầm non cực kỳ quan trọng.

2. Thế nào là một giáo án STEAM cho trẻ mầm non hiệu quả?

Trẻ con luôn hiếu động và tò mò, cũng bởi vậy nên chúng được gọi là những “nhà khoa học nhí”. Bởi vậy, độ tuổi học STEAM tốt nhất là khi trẻ bắt đầu vào mầm non và giáo án STEAM cho trẻ mầm non phải được xây dựng thật chuẩn chỉ. 1 điều đặc biệt nữa, trẻ em chỉ quan tâm đến những điều khiến trẻ thấy hứng thú nên giáo viên cần chú ý đến việc đem lại sự tò mò và lôi kéo sự chú ý từ trẻ.

Vậy thế nào là một giáo án STEAM cho trẻ mầm non hiệu quả?

Đây là phương pháp stem cho trẻ mầm non giáo dục tích hợp liên môn nên yếu tố đầu tiên để đánh giá giáo án STEAM cho trẻ mầm non hiệu quả vì vậy khi thiết kế giáo án stem là phải đảm bảo yếu tố lồng ghép nội dung, giúp trẻ phát triển theo 4 tiêu chí: sáng tạo, tư duy, giao tiếp, làm việc nhóm.

Yếu tố tiếp theo là trong buổi học STEAM, trẻ đóng vai trò chủ đạo, giáo viên chỉ là người hỗ trợ và giải đáp những thắc mắc của trẻ. Khi đó trẻ mới phát huy được hết khả năng sáng tạo, sự tò mò và khả năng làm việc nhóm kết hợp với những bạn nhỏ khác.

Giáo án STEAM cho trẻ mầm non

Chuyên gia giáo dục trẻ em – Tiến sĩ Diana cũng có lưu ý khi xây dựng giáo án STEM cho trẻ mầm non: “Khi học STEAM, giáo viên và học sinh đều phải có sự hào hứng, sự yêu thích trong đó. Đó phải là hành trình trải nghiệm của học sinh chứ không phải đích đến.

Giáo viên phải quan tâm đến điều này để mỗi bài học là cơ hội cho học sinh học hỏi”. Bà cũng lưu ý bậc làm cha làm mẹ không nên lạm dụng những thiết bị điện tử để dạy trẻ, thay vào đó họ nên sử dụng những đồ vật trực quan hoặc dạy trẻ qua những sự việc, hiện tượng xảy ra xung quanh cuộc sống của trẻ như một cách xây dựng giáo án STEAM cho trẻ mầm nontự nhiên. First name là gì ?

“Trong vài ngày qua, tôi cũng đã có dịp quan sát một số trường ở Việt Nam và tôi thấy giáo dục cũng đã có sự thay đổi quan trọng trong lớp học khi học sinh đã trở thành trọng tâm thay vì giáo viên như trước đây. Tôi mong các bạn hãy tiếp tục thay đổi, sử dụng giáo dục STEAM trong dạy và học, không chỉ ở trường mà cả ở nhà để giúp trẻ phát triển”, tiến sĩ Diana nói

Giáo Án Dạy Kỹ Năng Sống Cho Trẻ Mầm Non Lớp 5 Tuổi

1. HĐ 1: Giới thiệu bài

Xin vui mừng chào đón tất cả các bé đến với chương trình : Bé tài – bé giỏi ngày hôm nay.

Thành phần quan trọng nhất trong chương trình này là các bé đến từ MGL1 mang tên hoa hồng MGL2 mang tên hoa cúc và MGL3 vói tên gọi hoa sen

Nào hãy mở nhạc lên nào!( Mở nhạc hát bài cả nhà thương nhau)

– Các con có vui không?

– Bây giờ tất cả đã sẵn sàng vào cuộc chơi chưa ?

– Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào xếp nhiều hơn, xếp đúng, xếp gọn gàng ngăn nắp sẽ là đội chiến thắng.

Tất cả đã sẵn sàng chưa?

– Trẻ chơi( Bật nhạc) Cô bao quát trẻ.

( Cô nhắc trẻ cổ vũ cho các bạn)

– Nhận xét quá trình trẻ chơi.( Cho trẻ nhận xét chéo nhau)

* Trò chơi thứ 2: Trình diễn thời trang

– Cô hỏi: Cô có 1 câu đố đố 3 đội chơi: Mùa gì gió rét căm căm. Đi học bé phải quàng khăn đi giầy.

( Là mùa gì?)

– Mùa đông thời tiết như thế nào?

– Vậy chúng ta phải mặc ntn?

Khi nhạc vang lên các con nhanh tay cầm rổ chọn trang phục mùa đông phù hợp với mình( bao gồm; áo khoác, mũ, khăn, tất, các con chọn những bộ mà các con thích nhất. Sau đó các con ngồi vào ghế thay thật nhanh. Sau khi thay xong trang phục các con sẽ trình diện thời trang.

Luật chơi: Bạn nào mặc đẹp gọn gàng, trình diễn thời trang đẹp, mạnh dạn tự tin sẽ giành phần chiến thắng. – Ai muốn lên chơi nào?

– Cho trẻ thực hiện( Bật nhạc)

– Cô động viên khuyến khích trẻ.

– Trẻ thay trang phục xong cô bật nhạc cho trẻ trình diễn thời trang mở nhạc to cho trẻ trình diễn thời trang.

– Nhận xét: Cho trẻ nhận xét ( Cháu thấy bạn nào mặc nhanh và đẹp nhất, Bạn nào trình diễn thời trang đẹp nhất) cho một số trẻ nhận xét. Cô NX chung.

( Trong khi chờ trẻ thay đồ cô cho trẻ ngồi chơi trò chơi: Người khách lịch sự hoặc ( Cô đóng làm ông đọc báo, bà quét nhà….) hoặc trò chơi Bạn sẽ làm gì( Cô đặt câu hỏi: Nếu lạc đường con sẽ tìm đến ai để hỏi?

Nếu có người là đụng chạm vào người con dắt tay con đi con sẽ làm gì?

.

* Trò chơi thứ 3: Tinh mắt nhanh tay.( Bật nhạc) trong giáo án Mời 3 đội lên sân khấu xếp thành hàng dọc.

– Cách chơi: 3 đội : hoa hồng hoa cúc hoa sen

Hoa sen hoa cúc hoa hồng

Xếp thành hàng dọc, khi nghe tiếng nhạc

Lần lượt từng bạn, bật qua các vòng

Nhanh tay tinh mắt,

Chọn vật có thể nguy hiểm cho mình

Dùng tay khéo léo

Bóc băng dính ra Dán lên trên bảng

Đội nào dán nhiều và đúng yêu cầu

Là chọn các vật, nguy hiểm cho mình

Giành phần chiến thắng

Tất cả 3 đội, sẵn sàng chơi chưa?

– Cô bao quát trẻ chơi( Cho trẻ chơi 1- 2 lần)

– Nhận xét kết quả chơi: Hôm nay cô thấy cả 3 đội chơi chơi rất xuất sắc cả 3 đội đều trở thành những bé tài nhất giỏi nhất của ngày hôm nay!! Xin chúc mừng cả 3 đội!!!

3 Kết thúc:

Bây giờ là trò chơi rất hay tặng cho 3 đội các đội sẵn sàng chơi chưa?

– Trò chơi có tên gọi Thượng đế yêu cầu:

– Cùng nhau lắc mông lắc thật mạnh

– Cùng nhau nhảy, xoay 1 vòng…

– Thượng đê yêu cầu:

* Vâng! Câu chào tạm biệt bằng tiếng anh đã khép lại chương trình ” Bé tài- Bé giỏi ” Xin kính chúc các cô sức khỏe hp. chúc các con chăm ngoan học giỏi- Xin chào và hẹn gặp lại trong chương trình lần sau./.

Mở nhạc to- nhỏ – to….

Giáo Án Mầm Non Lớp Chồi

– Trẻ biết sử dụng các nét đơn giản (nét cong, nét xiên) để tạo thành con thỏ. Khuyến khớch gợi ý trẻ vẽ thờm cỏc chi tiết để bức tranh đẹp. Biết tô màu bức tranh đẹp mắt.

– Rốn cho trẻ thúi quen cầm bỳt tay phải, rèn năng khiếu vẽ và sự khéo léo của đôi tay. Phát triển khả năng ghi nhớ, tư duy, tưởng tượng cho trẻ.

– Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật nuôi trong gia đình. Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch sẽ.

– Tranh ảnh về một số con vật nuụi trong gia đỡnh.

– Tranh mẫu( 1 tranh vẽ con thỏ, 1 tranh vẽ con thỏ cú cỏc chi tiết phụ,)

– Giấy vẽ, màu sỏp, bỳt chỡ ( cụ và trẻ).

GIÁO ÁN THI GIÁO VIấN GIỎI CẤP TRƯỜNG Năm học: 2015 - 2016 Lĩnh vực phỏt triển: Thẩm mỹ Chủ điểm: Thế giới động vật Tờn bài: Vẽ con thỏ (vẽ theo mẫu) Đối tượng dạy: Lớp 4 tuổi A Thời gian: 30 - 35 phỳt. Ngày soạn: 8/11/2015 Ngày dạy: 11/11/2015 Người soạn, giảng: Giỏo viờn Nguyễn Thị Chớnh I. Yờu cầu: - Trẻ biết sử dụng cỏc nột đơn giản (nột cong, nột xiờn) để tạo thành con thỏ. Khuyến khớch gợi ý trẻ vẽ thờm cỏc chi tiết để bức tranh đẹp. Biết tụ màu bức tranh đẹp mắt. - Rốn cho trẻ thúi quen cầm bỳt tay phải, rốn năng khiếu vẽ và sự khộo lộo của đụi tay. Phỏt triển khả năng ghi nhớ, tư duy, tưởng tượng cho trẻ. - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật nuôi trong gia đình. Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch sẽ. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về một số con vật nuụi trong gia đỡnh. - Tranh mẫu( 1 tranh vẽ con thỏ, 1 tranh vẽ con thỏ cú cỏc chi tiết phụ,) - Giấy vẽ, màu sỏp, bỳt chỡ ( cụ và trẻ). III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Bộ yờu động vật. - Cho trẻ hỏt " Gà trống mốo con và cỳn con". - Trò chuyện với trẻ về những con vật nuụi trong gia đình (2 - 3 trẻ kể). Cụ khen trẻ. - Cô nhắc lại 1 số đặc điểm nổi bật và ích lợi của con vật: Con gà, con chó, con lợn, con mèo. - Cho trẻ quan sỏt tranh một số con vật nuụi trong gia đỡnh. - Giáo dục: Các con chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình và giữ gìn cho môi trường sạch sẽ... Hoạt động 2: Bộ khộo tay. a, Quan sỏt tranh mẫu: * Cho trẻ quan sỏt tranh con thỏ: Hỏi trẻ: + Bức tranh vẽ con vật gỡ? + Con thỏ cú những bộ phận nào?( Đầu, mỡnh) + Đầu thỏ cú gỡ? + Mỡnh thỏ cú gỡ? - Đặt câu hỏi để trẻ trả lời về cấu tạo và cách tô màu con thỏ. Cô nhấn mạnh nội dung bức tranh. * Tranh 2: Hướng dẫn trẻ quan sát tranh vẽ con thỏ và các cảnh phụ. + Tranh vẽ về con gỡ? + Ngoài con thỏ còn có gì? - Cô nhấn mạnh nội dung bức tranh. - Tranh vẽ con thỏ đang đứng ở vườn cỏ, ngoài ra còn có rất nhiều hoa cỏ đẹp cạnh có những cõy nấm, củ cà rốt, phớa trên có ông mặt trời tỏa ánh nắng vàng rất đẹp. b, Cụ vẽ mẫu: - Chúng mình có thích vẽ được bức tranh con thỏ đẹp như vậy khụng? - Trước tiên cô vẽ đầu con thỏ là 1 hình tròn nhỏ, mình con thỏ là 1 hình tròn to, sau đó cô vẽ 2 chân con thỏ là nột cong, đầu con thỏ còn có gì? ... có mắt, có mũi, cú tai, và cú mồm cỏc ria là nột xiờn hai bờn, mắt hình tròn nhỏ, tai thỏ dài vẽ bằng nột cong kộo dài lờn trờn, mũi là hỡnh tam giỏc nhỏ và mồm là nột cong nhỏ. Ở phần mình thỏ còn có chõn, đuụi là nột cong nhỏ. Vẽ xong cỏc con cú thể vẽ thờm cõy cỏ, hoa, ụng mặt trời, những cõy nấm hay củ cà rốt. - Cô đã vẽ xong con thỏ, bây giờ các con quan sát cô tô màu (vừa tô vừa hỏi trẻ về màu sắc từng bộ phận). c, Hội thi: Bộ khộo tay. - Hôm nay, tại trường Mầm non Gia Điền tổ chức hội thi bé khéo tay do các thí sinh lớp Mẫu giáo 4 tuổi A thể hiện. Đến với hội thi hôm nay, cụ xin trân trọng giới thiệu có 3 vị đại biểu là BGH nhà trường, và để cụng bằng cụ sẽ là giỏm khảo của cuộc thi. - Thay mặt ban tổ chức, cụ xin thông qua thể lệ hội thi: Các bé sẽ vẽ con thỏ theo cách của bé. Sau 15 phút các bé trình bày. Ban giám khảo sẽ chọn và trao 3 giải: Nhất, nhì, ba cho 3 thí sinh vẽ đẹp nhất trong hội thi, giải thưởng là một phần quà. - Trước khi hội thi được bắt đầu bé nào nờu tư thế ngồi, cách cầm bút để toàn thể hội thi cùng rõ nào? - Cô nhắc lại: Các con ngồi ngay ngắn, không cúi sát xuống bàn - lưng thẳng - cầm bút bằng 3 đầu ngón tay. - Hội thi bé khéo tay chuẩn bị. - 3 - 2 - 1 bắt đầu. - Cô quan sát gợi ý trẻ vẽ đến từng trẻ gợi ý động viên, khích lệ trẻ vẽ, gợi ý trẻ vẽ thờm cỏc chi tiết cho bức tranh đẹp. d, Tổng kết trao giải: - Loa! Loa! Loa, hội thi đã kết thúc, cô mời các họa sĩ tý hon cựng trưng bày sản phẩm để Ban giám khảo chấm bài. - Trước tiờn chỳng mỡnh cựng nhận xét bài của bạn nhộ. - Hỏi trẻ: + Con thớch bài vẽ của bạn nào? + Vỡ sao con thớch? + Ban giỏm khảo nhận xột và trao giải. - Ngoài 3 bài vẽ đạt giải cụ thấy các bạn vẽ cũng rất đẹp. Thưởng cho cả lớp mình một số tràng pháo tay. Hoạt động 3: Trũ chơi: Con thỏ. - Cụ cho trẻ chơi trẻ trả lời và làm cỏc động tỏc theo hiệu lệnh của cụ " Con thỏ, con thỏ Tai thỏ, tai thỏ Mắt thỏ, mắt thỏ Đuụi thỏ, đuụi thỏ". - Kết thỳc: Cho trẻ vận động theo bài hỏt: Trời nắng trời mưa. Trẻ kể về cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh trẻ. - Lắng nghe. - Quan sỏt. - Lắng nghe. - Trẻ quan sỏt - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sỏt và trả lời. - Lắng nghe. - Trẻ quan sỏt cụ vẽ mẫu. - Lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ thi tài khộo tay. - Trẻ quan sỏt và trả lời. - Lắng nghe. - Trẻ chơi trũ chơi. - Hỏt và võn động.

Giáo Án Âm Nhạc Mầm Non 4

Giáo án âm nhạc mầm non 4-5 tuổi với nội dung chính là dạy hát vận động “Đi trên vỉa hè bên phải”, nghe hát “Từ một ngã tư đường phố”, kết hợp trò chơi âm nhạc “Nhìn hình đoán tên bài hát”.

GIÁO ÁN ÂM NHẠC MẦM NON 4-5 TUỔI

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ CHO TRẺ MẪU GIÁO

Dạy hát vận động: Đi trên vỉa hè bên phải

Nghe hát: Từ một ngã tư đường phố

Trò chơi âm nhạc: Nhìn hình đoán tên bài hát

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Kiến thức

– Dạy trẻ hát đúng lời, đúng nhịp điệu, diễn cảm bài hát.

– Bước đầu thể hiện tình cảm bài hát.

– Trẻ biết vận động theo nhịp điệu của bài hát.

– Giúp trẻ hiểu được nội dung bài hát, trẻ nhớ tên bài hát, biết chú ý lắng nghe nhạc.

Kỹ năng

– Rèn luyện kỹ năng nghe nhạc, vận động cho trẻ.

– Trẻ chơi trò chơi thành thạo, phản ứng linh hoạt.

– Rèn luyện cho trẻ khả năng chú ý, quan sát, phán đoán.

Thái độ

– Trẻ biết đi bộ trên vỉa hè, khi qua đường có người lớn dắt.

– Biết chấp hành đúng Luật an toàn giao thông đường bộ.

II. CHUẨN BỊ

Chuẩn bị của cô

– Lớp học sạch sẽ, thoáng mát.

– Mũ các loại đèn: xanh, vàng, đỏ cho trẻ đội.

– Mô hình giảng nội dung bài hát “Đi trên vỉa hè bên phải”.

– Tranh cho trẻ chơi trò chơi “Nhìn hình đoán tên bài hát”.

Chuẩn bị của trẻ

– Làm quen, tập luyện các đội hình trong hoạt động.

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Ổn định

– Cả lớp cùng đọc với cô bài thơ “Đi chơi phố”:

Đi chơi phố

Gặp đèn đỏ

Dừng lại thôi

Không qua vội

Đèn vàng rồi

Tiếp đèn xanh

Nào nhanh nhanh

Nội dung

2.1 Hoạt động chính: Dạy trẻ hát và vận động theo bài hát “Đi trên vỉa hè bên phải”

– Cô và trẻ hát bài hát 1 lần.

– Có bạn nào biết cô và các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?

– Cô đọc lời bài hát và giảng về nội dung bài hát: Bài hát nói về việc cô giáo dạy bé đi trên vỉa hè bên phải đường, luôn chấp hành Luật giao thông đường bộ.

– Cô hỏi trẻ:

+ Khi đi ra đường, các con phải đi như thế nào?

+ Các con còn nhỏ có đi ra đường một mình không? Khi ngồi sau xe máy các con cần làm gì?

– Mở nhạc cả lớp hát cùng cô 3-4 lần.

– Cô mời từng tổ vận động:

+ Tổ Chim Xanh giậm chân.

+ Tổ Mèo Vàng vỗ tay.

+ Tổ Thỏ Nâu vỗ lên vai.

– Cô mời cả lớp vận động theo ý thích của mình.

– Cô cho cả lớp vận động sáng tạo một lần.

2.2 Hoạt động kết hợp

a) Hoạt động 1: Nghe hát “Từ một ngã tư đường phố”

– Lớp mình hôm nay hát rất hay, vận động rất giỏi. Cô sẽ hát tặng lớp mình bài hát “Biển chỉ đường”, lớp mình có thích không nào?

– Cô hát diễn cảm thể hiện giai điệu bài hát lần 1.

– Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp động tác minh họa.

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “Nhìn hình đoán tên bài hát”

– Luật chơi: Đội nào rung chuông nhanh sẽ giành quyền trả lời.

– Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội, mời đại diện một đội lên chọn nốt nhạc mình thích và xem trong nốt nhạc có hình ảnh gì thì đoán tên bài hát đó. Đội nào rung chuông nhanh sẽ được quyền trả lời. Nếu trả lời đúng, trẻ trong đội đó sẽ vận động theo lời bài hát.

– Cho trẻ chơi đến khi nào mở hết mảnh ghép xuất hiện hình ảnh cô cảnh sát giao thông. Cô hỏi trẻ “Đây là ai” và giảng giải cho trẻ hiểu “Cô cảnh sát giao thông có nhiệm vụ đứng ở ngã tư đường phố, điều khiển các xe chạy đúng phần đường của mình, và xử phạt nếu ai vi phạm Luật giao thông đường bộ.

Kết thúc

– Cô nhận xét hoạt động của trẻ. Động viên, khuyến khích trẻ.

– Cô hướng dẫn trẻ thu dọn, sắp xếp ngăn nắp đồ dùng học tập. Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác.

Giáo án âm nhạc mầm non 4-5 tuổi là tư liệu giảng dạy không thể thiếu của giáo viên mầm non, sinh viên học việc hoặc đang trong giai đoạn thực hành – thực tập tại các trường mầm non. Blog Nuôi dạy trẻ là nơi chia sẻ giáo án giảng dạy cho trẻ mầm non độ tuổi 24-36 tháng, 3-4 tuổi, 4-5 tuổi, 5-6 tuổi, thuộc các lĩnh vực giáo dục phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mỹ.

Bạn đang đọc nội dung bài viết Giáo Án Steam Cho Trẻ Mầm Non trên website Techcombanktower.com. Hy vọng một phần nào đó những thông tin mà chúng tôi đã cung cấp là rất hữu ích với bạn. Nếu nội dung bài viết hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!