Đề Xuất 12/2022 # Giải Bài Tập Gdcd 6 Bài 6: Biết Ơn / 2023 # Top 18 Like | Techcombanktower.com

Đề Xuất 12/2022 # Giải Bài Tập Gdcd 6 Bài 6: Biết Ơn / 2023 # Top 18 Like

Cập nhật nội dung chi tiết về Giải Bài Tập Gdcd 6 Bài 6: Biết Ơn / 2023 mới nhất trên website Techcombanktower.com. Hy vọng thông tin trong bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu ngoài mong đợi của bạn, chúng tôi sẽ làm việc thường xuyên để cập nhật nội dung mới nhằm giúp bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.

BÀI 6. BIẾT ƠN Giới thiệu bài Ề Câu hỏi: Hằng năm, người dân cả nước về dự ngày giỗ Tổ vua Hùng vào thời gian nào? Hướng dẫn trả lời: Hằng năm, người dân cả nước về dự giỗ Tổ vua Hùng vào ngày 10/3 âm lịch. B Câu hỏi: Việc làm đó thể hiện điều gì? Hướng dẫn trả lời: Việc làm đó thể hiện lòng biết ơn các vua Hùng đã có công dựng nước Việt Nam ngày nay. Nhà nước đã quyết định lấy ngày 10/3 âm lịch hằng năm là ngày giỗ Tổ của dân tộc. Ề Câu hỏi: Ngày 20/11 hằng năm là ngày kỉ niệm gì? Hướng dẫn trả lời : Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày các thế hệ học sinh ghi nhớ, tri ân công lao của thầy, cô giáo đã và đang dạy dỗ mình để thể hiện lòng biết ơn. ® Câu hỏi: Hằng năm chúng ta kĩ niệm ngày 8/3 để làm gì? Hướng dẫn trả lời: Ngày 8/3 hằng năm là ngày Quốc tế phụ nữ, là ngày tôn vinh những người phụ nữ; ghi nhớ công lao những người bà, người mẹ đề thể hiện lòng biết ơn những người đã có công sinh thành và nuôi dạy chúng ta. Ề Câu hỏi: Hằng năm chúng ta kĩ niệm ngày thương binh liệt sĩ vào ngày tháng nào? Hướng dẫn trả lời: Vào ngày 27/7. B Câu hỏi: Kỉ niệm ngày thương binh liệt sĩ 27/7 để thể hiện điều gì? Hướng dẫn trả lời: Đó chính là thể hiện lòng biết ơn đôi với các anh hùng liệt sĩ, những người đã có công trong các cuộc kháng chiến chông ngoại xâm để bảo vệ Tổ quốc, xây dựng đất nước, đem lại cuộc sông hoà bình như ngày nay. Truyện đọc Thư của một học sinh cũ Tìm hiểu nội dung truyện đọc. ® Câu hỏi: Qua câu chuyện Thư của một học sinh củ, em thấy thầy Phan đã giúp đỡ Hồng như thế nào? Hướng dẫn trả lời: Qua câu chuyện Thư của một học sinh củ em thấy Thầy Phan đã giúp đỡ Hồng: Hồng quen viết tay trái, thầy Phan thường xuyên sửa bằng cách cầm tay phải của Hồng để hướng dẫn Hồng viết. Thầy khuyên Hồng: "Nét chữ là nết người". i Câu hỏi: Trước lời khuyên của thầy, Hồng đã làm gì? Hướng dẫn trả lời: Ân hận vì làm trái lời thầy. Quyết tâm thực hiện lời chỉ bảo của thầy Phan là viết tay phải. ® Câu hỏi: Suốt hai mươi năm xa thầy, Hồng vẫn có ý nghĩ gì? Hướng dẫn trả lời: Suốt hai mươi năm xa thầy, Hồng vẫn luôn nhớ kỉ niệm về thầy, nhớ lời thầy dạy, nhớ ơn thầy đã rèn cách viết cho mình. Tìm được địa chỉ và viết thư thăm thầy. B Câu hỏi: Vì sao đã hơn hai mươi năm Hồng vẫn không quên thầy giáo cũ? Hướng dẫn trả lời: Đã hơn hai mươi năm, Hồng vẫn không quên thầy giáo cũ, bởi vì, những ngày đầu tiên đi học, Hồng tập viết bằng tay trái, thầy giáo Phan đã cầm tay phải của Hồng để hướng dẫn Hồng tập viết, thầy khuyên nhủ Hồng bao điều. Dù đã hai mươi năm, Hồng vẫn nhớ và trân trọng lời chỉ bảo của Thầy. ® Câu hỏi: Việc làm của Hồng nói lên điều gì? Hướng dẫn trả lời: Việc làm của Hồng đã thế hiện lòng biết ơn thầy, cô giáo - một truyền thống đạo đức của dân tộc ta "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây". Nội dung bài học ® Câu hỏi: Chúng ta biết ơn ai? Vì sao? Hướng dẫn trả lời: Biết ơn tổ tiên, ông bà, cha mẹ - những người đã sinh thành và nuôi dưỡng ta. Biết ơn những người đã giúp đỡ ta lúc khó khăn, hoạn nạn - những người đã mang đến cho ta những điều tốt lành. Biết ơn những thầy cô giáo đã dạy dỗ chúng ta. Biết ơn những anh hùng, hệt sĩ - những người đã có công trong cuộc kháng chiến chông ngoại xâm để bảo vệ Tổ quốc, xây dựng đất nước, đem lại cuộc sống hòa bình như ngày nay. Biết ơn các nước anh em, bầu bạn quốc tế đa giúp đơ chúng ta về vật chất và tinh thần để bảo vệ và xây dựng đất nước. ® Câu hỏi: Thế nào là sự biết ơn? Hướng dẫn trả lời: Biết ơn là sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn, đáp nghĩa đôi với những người đã giúp đỡ mình, với những người có công với dân tộc, đất nước. ® Câu hỏi: Ý nghĩa của lòng biết ơn là gì? Hướng dan trả lời: Truyền thông của dân tộc ta là sông có tình có nghĩa, tlìuỷ chung trước sau như một. Trong các mốì quan hệ, sự biết ơn là một trong những nét đẹp truyền thông ấy. Biết ơn cũng tạo nên mốì quan hệ tốt đẹp giữa người với người. Biết ơn làm đẹp nhân cách con người. Ễ Câu hỏi: Những việc làm nào của em đã thể hiện lòng biết ơn? Hướng dẫn trả lời: Tặng hoa mẹ nhân ngày 8/3; Thăm thầy cô giáo nhân ngày 20/11; Thắp hương, đặt vòng hoa tại nghĩa trang liệt sĩ; Đóng góp giúp đỡ các bạn con thương binh liệt sĩ, gia đình khó khăn. B Câu hỏi: Theo em, những biểu hiện nào ngược lại với lòng biết ơn? Hướng dẫn trả lời: Có thái độ thờ 0, lạnh nhạt trước những người đã giúp đỡ mình; không tham gia, hoặc miễn cưỡng trước những việc làm ® Câu hỏi: Câu tục ngữ nào nói về hành vi biểu hiện ngược lại với lòng biết ơn? Hướng dẫn trả lời: Tục ngữ: + Ăn cháo đá bát. + Qua cầu rút ván. Ễ Câu hỏi: Theo em, phải rèn luyện lòng biết ơn như thế nào? Hướng dẫn trả lời: Phải thăm hỏi, chăm sóc, vâng lời, giúp đỡ cha mẹ; Tôn trọng người già, người có công, tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa; Kiên quyết phê phán những người có thái độ vô ơn, thờ ơ, bạc bẽo... Bài tập Bài tập 1: Đánh dấu X vào ô trông tương ứng với việc làm thể hiện sự biết ơn. 1) Lan cô" gắng học tập tốt để bô" mẹ vui lòng. 2) Trước đây, ông An được ông Bình giúp đỡ vốn và dạy cách làm nghề truyền thông nên ông An đã vượt qua đói nghèo, trở nên giàu có. Bây giờ gặp lại ông Bình, ông An có vẻ lẩn tránh. 3) Vào dịp Tết Nguyên đán, bạn Dũng cùng bô" mẹ đi thăm mộ ông bà nội, ông bà ngoại. Hướng dẫn trả lời: Đánh dấu X vào các câu 1 và 3 Bài tập 2: Sắp đến ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, em dự định sẽ làm gì để thể hiện sự biết ơn thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình? Hướng dẫn trả lời: Chăm chỉ học bài, làm bài tập để dành nhiều điểm 9, 10 tặng thầy giáo, cô giáo. Cùng các bạn đi thăm và tặng hoa cho thầy giáo, cô giáo đã dạy và đang dạy mình. Bài tập 3: Hãy sưu tầm những câu tục ngữ, ca dao nói về lòng biết ơn? Hướng dẫn trả lời: Tục ngữ: + Uống nước nhớ nguồn. + Ăn quả nhó' kẻ trồng cây. + Ăn bát cơm dẻo nhớ nẻo đường đi. + Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng. Ca dao: Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. Một lòng thờ mẹ kính cha, Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con. Bài tập 4: Em hãy kể lại những việc làm của em hoặc của người khác thể hiện sự biết ơn. Hướng dẫn trả lời: Đặt vòng hoa, thắp hương tại nghĩa trang liệt sĩ nhân ngày 27/7. Hè đến, em về quê thăm bà nội, em đã viếng mộ thắp hương cho ông nội. Dành nhiều điểm 8, 9, 10 dâng tặng thầy giáo, cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. Thăm thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.

Giải Bài Tập Gdcd 7 Bài 6: Tôn Sư Trọng Đạo / 2023

Bài 6 TÔN Sư TRỌNG ĐẠO Truyện đọc Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình i âu * Tìm hiểu nội dung truyện đọc Câu hỏi: Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò trong truyện có điều gì đặc biệt về thời gian? Hướng dẫn trả lời: Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò trong truyện có điều đặc biệt về thời gian là sau 40 năm xa cách (từ ngày chia tay thầy trò lúc tốt nghiệp cấp 2) mà các học trò cũ vẫn nhớ, tôn trọng và biết ơn thầy. Câu hỏi: Những chi tiết nào chứng tỏ sự kính trọng và biết ơn của những học sinh cũ đối với thầy Bình? Hướng dẫn trả lời: Mọi người vây quanh chào hỏi thầy thắm thiết Tặng thầy những bó hoa tươi thắm Không khí thật cảm động Thầy trò tay bắt mặt mừng Câu hỏi: Những chi tiết nào chứng tỏ sau 40 năm những học sinh của thầy Bình vẫn tôn trọng, biết ơn thầy? Hướng dẫn trả lời: Mời thầy lên bục giảng 32 học sinh về ngồi đúng chỗ của mình Ôn lại những kỉ niệm thầy trò Báo cáo với thầy công việc của mỗi người Lớp trưởng cũ thay mặt các bạn phát biểu bày tỏ tình cảm chân thành, cảm ơn thầy đã cho họ kiến thức và tình yêu trong cuộc đời Câu hỏi: Từng học sinh kể lại những kỉ niệm thầy trò đã nói lên điều gì? Hướng dẫn trả lời: Nói lên trong lòng mỗi người luôn dành cho thầy tình cảm tôn kính và lòng biết ơn công lao thầy đã dạy dỗ. Câu hỏi: Em hãy kể những việc làm của mình biểu hiện sự biết ơn thầy cô giáo cũ đã dạy em ở tiểu học? Hướng dẫn trả lời: Thăm thầy cô giáo cũ vào ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Thăm hỏi cô giáo vào ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 Thăm hỏi thầy cô giáo cũ khi ốm đau Chào hỏi lễ phép khi gặp thầy cô giáo cũ Quyết tâm liên tục học giỏi, rèn luyện đạo đức tốt để không phụ lòng mong muốn của thầy cô và cha mẹ Câu hỏi: Em hãy nhận xét hành vi sau đây? Trong giờ học GDCD, Khuê đã đưa bài tập lịch sử ra làm; khi cô giáo dạy GDCD nhắc nhở, Khuê đã trả lời cô: "ở nhà em chưa làm kịp bài tập lịch sử, giờ em mới tranh thủ làm". Hướng dẫn trả lời: Hành vi đó của Khuê vi phạm ý thức kỉ luật và đạo đức của người học sinh. Làm việc riêng trong giờ học, biểu hiện của người không có tính kỉ luật. Giờ GDCD đưa bài tập lịch sử ra làm, không tôn trọng cô giáo dạy GDCD. Trả lời cô trống không là thái độ vô lễ. Hành vi đó của Khuê đáng bị chê trách. Nội dung bài học Câu hỏi: Qua câu chuyện trên em thấy tôn sư là gì? Trọng đạo là gì? Hướng dẫn trả lời: Tôn sư là tôn trọng, kính yêu, biết ơn những thầy giáo, cô giáo, những người đã dạy mình Trọng đạo là coi trọng và làm theo đạo lí tốt đẹp, học tập được qua thầy cô Câu hỏi: Tôn sư trọng đạo là gì? Hướng dẫn trả lời: Tôn sư trọng đạo là: tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với những người làm thầy giáo, cô giáo (đặc biệt đối với những thầy, cô giáo đã dạy mình) ở mọi nơi, mọi lúc. Coi trọng những điều thầy dạy, coi trọng và làm theo đạo lí mà thầy đã dạy cho mình. Câu hỏi: Biểu hiện của tôn sư trọng đạo? Hướng dẫn trả lời: Những tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy cô giáo. Tích cực rèn luyện đạo đức, chăm học để xứng đáng với công ơn dạy dỗ của thầy giáo, cô giáo. Đó cũng chính là sự đền ơn, đáp nghĩa đối với người đã dạy mình. Câu hỏi: Ý nghĩa của tôn sư trọng đạo? Hướng dẫn trả lời: Tôn sư trọng đạo là truyền thống quý báu của dân tộc ta, chúng ta cần phát huy. Tôn sư trọng đạo là nét đẹp trong tâm hồn mỗi con người, làm cho mối quan hệ giữa con người với con người ngày càng gắn bó, thân thiết với nhau hơn. Con người sống có nhân nghĩa, thuỷ chung trước sau như một đó là đạo lí của người Việt Nam ta từ xưa đến nay. Câu hỏi: Vì sao phải tôn sư trọng đạo? Hướng dẫn trả lời: Trong cuộc đời của mỗi chúng ta, cha mẹ có công ơn sinh thành nuôi dưỡng chúng ta. Thầy cô giáo có công dạy dỗ, cho chúng ta những bài học, những kiến thức để chúng ta bước vào đời, công ơn đó chúng ta không bao giờ quên được. Đó là đạo lí tốt đẹp bao đời của người Việt Nam chúng ta. Công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy - không bao giờ được quên. "Nhất tự vi sư, bán tự vi sư" (Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy). Câu hỏỉ: Khi em thấy một bạn có hành vi vô lễ với thầy cô giáo, em có thái độ như thế nào? Hướng dẫn trả lời: Em phê phán những hành vi vô lễ đối với thầy cô giáo, em sẽ góp ý để bạn nhận ra lỗi của mình. Câu hỏi: Em có nhận xét gì về hành vi sau đây? Khuê và Lan là hai người bạn thân nhưng học khác lớp. Một hôm Khuê và Lan đang trên đường đi học, đến cổng trường gặp cô giáo dạy GDCD lớp Lan, Lan lễ phép chào cô giáo, còn Khuê im lặng không nói gì. Khi Lan hỏi sao cậu không chào cô giáo, Khuê trả lời: "Cô có dạy tớ đâu"... Hướng dẫn trả lời: Hành vi của Lan thể hiện Lan là một học sinh ngoan, lễ phép, kính trọng cô giáo, là một học sinh lịch sự và có văn hóa. Hành vi của Khuê thể hiện sự thiếu lễ phép, thiếu lịch sự và không có văn hóa. Câu hỏi: Nêu biểu hiện tôn sư trọng đạo của một số học sinh hiện nay? Hướng dẫn trả lời: Vâng lời thầy cô giáo Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo Thăm hỏi khi thầy cô giáo đau ốm Giữ gìn kỉ luật trật tự khi thầy cô giáo giảng bài Trung thực khi làm bài kiểm tra Viết thư thăm hỏi thầy cô giáo cũ nhân ngày 20-11 Khi mắc lỗi được thầy cô nhắc nhở, biết nhận lỗi và sửa chữa Câu hỏi: Hãy nêu một số biểu hiện thiếu tôn sư trọng đạo trong học sinh hiện nay? Hướng dẫn trả lời: Có thái độ vô lễ đối với thầy cô: gặp không chào hỏi, nói không thưa gửi, cãi lại thầy cô giáo, coi thường những môn học mà mình cho là môn học phụ... Ra vào lớp không xin phép thầy cô giáo. Không làm bài tập và học bài cũ Sử dụng tài liệu, quay cóp trong khi làm bài Không thực hiện đúng nội quy của nhà trường đề ra... Câu hỏi: Theo em, quan niệm của thời đại ngày nay về truyền thống tôn sư trọng đạo là gì? Hướng dẫn trả lời: Phải có thái độ tôn kính, biết ơn những thầy giáo, cô giáo, những người đã dạy mình Thầy giáo, cô giáo là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Từ đó học sinh coi trọng và làm theo đạo lí tốt đẹp học tập được qua thầy cô. Tích cực rèn luyện đạo đức, chăm học để xứng đáng con ngoan trò giỏi, xứng đáng với công ơn dạy dỗ của thầy cô. Bài tập Bài tập li Trong những hành vi sau đây, hành vi nào thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo? Hành vi nào cần phê phán? Vì sao? Ngày chủ nhật, Năm ra chợ, gặp cô giáo cũ, Năm đứng nghiêm, bỏ mũ chào cô. Thầy Minh ra bài tập toán cho học sinh về nhà làm. Mải chơi nên Hoa không làm bài tập. Anh Thắng là một sinh viên đại học, nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, anh đã viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy anh từ hồi lớp 1 Giờ trả bài tập làm văn, An bị điểm kém, vừa nhận được bài từ tay thầy giáo, An đã vò nát và đút bài vào ngăn bàn. Hướng dẫn trả lời: Hành vi thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo là hành vi (1); (3): Năm đã có hành vi tôn trọng, lễ phép khi gặp cô giáo cũ: đứng nghiêm và bỏ mũ chào cô. (3) Anh Thắng viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy từ hồi cấp 1 chứng tỏ anh Thắng đã không quên công ơn dạy dỗ của cô giáo cũ đã dạy mình từ hồi còn là lớp 1, mặc dù bây giờ anh đã là sinh viên. Hành vi cần phê phán là hành vi (2); (4): Hoa đã không làm bài tập khi thầy giáo giao cho, Hoa không biết vâng lời thầy, chăm lo học hành. (4) An có thái độ vô lễ, thiếu tôn trọng thầy giáo. Bài tập 2: Em hãy tìm một số câu ca dao, tục ngữ, nói về sự kính trọng và lòng biết ơn thầy giáo cô giáo. Hướng dẫn trả lời: Ca dao : Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy Tục ngữ : Không thầy đố mày làm nên Châm ngôn : Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Bài tập 3: Ân trả, nghĩa đền Không thầy đố mày làm nên Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn con hay chữ thì yêu kính thầy Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy (Nhất tự vi sư, bán tự vi sư) Hướng dẫn trả lời: Câu thể hiện rõ nhất về tôn sư trọng đạo trong những câu trên là câu: Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy (Nhất tự vi sư, bán tự vi sư)

Giải Bài Tập Địa Lí 6 / 2023

Giải Bài Tập Địa Lí 6 – Bài 2: Bản đồ. Cách vẽ bản đồ giúp HS giải bài tập, các em sẽ có được những kiến thức phổ thông cơ bản, cần thiết về các môi trường địa lí, về hoạt động của con người trên Trái Đất và ở các châu lục:

+ Bản đồ này khác bản đồ hình 4 ở chỗ nào?

+ Vì sao diện tích đảo Grơn-len trên bản đồ lại to gần bằng diện tích lục địa Nam Mĩ? (Trên thực tế, diện tích đảo này có 2 triệu km 2, diện tích lục địa Nam Mĩ là 18 triệu km 2).

Trả lời:

– Điểm khác nhau: bản đồ hình 4 chưa nối liền những chỗ bị đứt; bản đồ hình 5 đã nối liền những chỗ bị đứt.

– Vì bản đồ có sự thay đổi hình dạng tăng dần từ Xích đạo về hai cực, càng về cực sai số về diện tích càng lớn.

Trả lời câu hỏi Địa Lí 6 Bài 2 trang 10: Hãy nhận xét sự khác nhau về hình dạng các đường kính, vĩ tuyến ở các bản đồ hình 5, 6, 7.

Trả lời:

Hình bản đồ

Hình dạng đường vĩ tuyến

Hình dạng đường kinh tuyến

Hình 5

Là các đường thẳng song song nằm ngang và cách đểu nhau.

Là các đường thẳng song song thẳng đứng vả cách đều nhau.

Hình 6

Là những đường thẳng song song và cách đều nhau.

Là những đường cong chụm ở cực, kinh tuyến gốc là đường thẳng.

Hình 7

Vĩ tuyến 0º là đường thẳng, các vĩ tuyến khác là những đường cong.

Là những đường cong chụm ở cực.

Bài 1 trang 11 Địa Lí 6: Bản đồ là gì? Bản đồ có vai trò như thế nào trong việc giảng dạy và học tập Địa lí?

Trả lời:

– Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên giấy, tương đối chính xác về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất.

– Bản đồ cung cấp cho ta có khái niệm chính xác về vị trí, về sự phân bố các đối tượng, các hiện tượng tự nhiên cũng như kinh tế – xã hội ở các vùng đất khác nhau trên Trái Đất.

Bài 2 trang 11 Địa Lí 6: Tại sao các nhà hàng hải hay dùng bản đồ có kinh tuyến, vĩ tuyến là những đường thẳng?

Trả lời:

– Bản đồ có kinh tuyến và vĩ tuyến là đường thẳng là bản đồ sử dụng phép chiếu đồ hình trụ đứng.

– Theo phép chiếu đồ này thì vùng xích đạo có độ chính xác nhất, không có sai số độ dài, càng xa xích đạo độ chính xác càng giảm.

– Tỉ lệ theo lưới chiếu kinh tuyến vĩ tuyến thay đổi giống nhau, tăng dần từ xích đạo đến cực. Hơn nữa ở góc chiếu này góc trên bản đồ có độ lớn tương ứng bằng góc trên địa cầu.

– Vì vậy các nhà hàng hải hay sử dụng bản đồ có lưới kinh tuyến vĩ tuyến là những đường thẳng.

Bài 3 trang 11 Địa Lí 6: Để vẽ được bản đồ, người ta phải lần lượt làm những công việc gì ?

Trả lời:

-Thu thập đầy đủ các thông tin về vùng đất cần vẽ bản đồ.

-Biết cách chuyển mặt cong của Trái Đất lên mặt phẳng của giấy.

-Thu nhỏ khoảng cách.

-Chọn các loại và dạng kí hiệu để thể hiện các đối tượng địa lí.

Giải Sách Bài Tập Vật Lí 6 / 2023

Giải Sách Bài Tập Vật Lí 6 – Bài 15: Đòn bẩy giúp HS giải bài tập, nâng cao khả năng tư duy trừu tượng, khái quát, cũng như định lượng trong việc hình thành các khái niệm và định luật vật lí:

Bài 15.1. Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống ?

a. Đòn bẩy luôn có…….và có……..tác dụng vào nó

b. Khi khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng của người lớn hơn khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng của vật cần nâng thì dùng đòn bẩy này được lợi……

Lời giải:

a. Đòn bẩy luôn có một điểm tựa và có lực tác dụng vào nó

b. Khi khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng của người lớn hơn khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng của vật cần nâng thì dùng đòn bẩy này được lợi về lực

Bài 15.2. Dùng xà beng để bẩy vật nặng lên (H.15.1). Phải đặt điểm tựa ở đâu để bẩy vật lên dễ nhất ?

A. ở X

B. ở Y

C. ở Z

D. ở khoảng giữa Y và Z

Lời giải:

Chọn A.

Vì khoảng các từ điểm tựa tới điểm tác dụng lực của người lớn hơn khoảng cách từ điểm tựa tới vật thì sẽ cho ta lợi về lực.

Bài 15.3. Hãy điền các kí hiệu O (điểm tựa O), O1 (điểm tác dụng của vật), O2 (điểm tác dụng của người) vào các vị trí thích hợp trên các vật là đòn bẩy ở hình 15.2.

Trong các đòn bẩy trên dùng cái nào được lợi về lực

Lời giải:

* Các kí hiệu O (điểm tựa O), O 1 (điểm tác dụng của vật), O 2 (điểm tác dụng của người) được biểu như hình vẽ dưới:

Trong các đòn bẩy trên, cái được lại về lực là ở hình: c, d.

Bài 15.4. Dùng thìa và đồng xu đều có thể mở được nắp hộp (hình 15.3). Dùng vật nào sẽ mở dễ hơn? Tại sao?

Lời giải:

Dùng thìa sẽ mở được nắp hộp dễ hơn.

Vì khoảng cách từ điểm tựa O (cạnh của hộp) đến điểm tác dụng lực của vật O 1 (chỗ nắp hộp đè lên thìa hoặc đồng xu) khi dùng thìa và đồng xu là như nhau, nhưng khoảng cách từ điểm tựa O (cạnh của hộp) đến điểm tác dụng lực của người O 2 (chỗ tay cầm) ở thìa lớn hơn đồng xu nên ta được lợi về lực nhiều hơn khi dùng đồng xu.

Bài 15.5*. Tay chân của con người hoạt động như các đòn bẩy. Các xương tay, xương chân là đòn bẩy, các khớp xương là điểm tựa, còn các cơ bắp tạo nên lực.

Để nâng một vật nặng 20N, cơ bắp phải tác dụng một lực tới 160N. Tuy nhiên cơ bắp chỉ cần co lại 1 cm cũng đã nâng vật lên một đoạn 8cm rồi. Người ta nói rằng, tuy không được lợi về lực nhưng dùng đòn bẩy này lại được lợi về đường đi ( H 15.4)

Hãy suy nghĩ về cách cử động của chân, tay… và tìm hiểu xem có những đòn bẩy nào trong cơ thể em

Lời giải:

Các xương ngón tay, ngón chân, bàn tay (hoặc bàn chân), cánh tay (hoặc đùi) … có thể còn rất nhiều đòn bẩy trong cơ thể em

– Các khớp ngón tay, ngòn chân, khớp bàn tay, bàn chân ; khớp khuỷu tay, khuỷu chân, khớp vai, khớp háng…là điểm tựa

– Các vật nào đó tì vào ngón tay, ngón chân, bàn tay, bàn chân, cánh tay, đùi…là lực tác dụng của vật lên đòn bẩy

– Các cơ bắp làm cho ngón tay, ngón chân, bàn tay, bàn chân, cánh tay, đùi…chuyển động tạo nên lực tác dụng của người

A. cân Rô-béc-van

B. cân đồng hồ

C. cân đòn

D. cân tạ

Lời giải: Chọn B

Vì cân đồng hồ là ứng dụng về lực đàn hồi.

A. cái búa nhổ đinh

B. cái cần kéo nước từ dưới giếng lên

C. cái mở nút chai

D. dụng cụ mắc ở đầu cột cờ dùng để kéo cờ lên và hạ cờ xuống

Lời giải: Chọn D

Vì dụng cụ mắc ở đầu cột cờ dùng để kéo cờ lên và hạ cờ xuống thường là một cái ròng rọc nên nó không dùng đòn bẩy.

Bài 15.8. Trong hình 15.5, những người Ai Cập cổ đại đang dùng dụng cụ được cấu tạo dựa trên nguyên tắc hoạt động của

A. mặt phẳng nghiêng

B. đòn bẩy

C. đòn bẩy phối hợp với ròng rọc

D. mặt phẳng nghiêng phối hợp với đòn bẩy

Lời giải: Chọn B

Trong hình 15.5, những người Ai Cập cổ đại đang dùng dụng cụ được cấu tạo dựa trên nguyên tắc hoạt động của đòn bẩy.

Bài 15.9. Trong hình 15.6, người ta dùng đòn bẩy có điểm tựa O để bẩy một vật có trọng lượng P. Dùng lực bẩy nào sau đây là có lợi nhất ? Biết mũi tên chỉ lực càng dài thì cường độ lực càng lớn

Lời giải: Chọn D

Vì khoảng cách từ điểm tựa O tới điểm D là dài nhất nên sẽ cho ta lợi về lực nhiều nhất.

Hãy dùng đặc điểm sau đây của đòn bẩy để trả lời các câu 15.10 và 15.11: Trong đòn bẩy, nếu O2O lớn hơn O1O bao nhiêu lần thì F2 nhỏ hơn F1 bấy nhiêu lần

Bài 15.10. Muốn bẩy một vật nặng 2000N bằng một lực 500N thì phải dùng đòn bẩy có:

Lời giải: Chọn B Hãy dùng đặc điểm sau đây của đòn bẩy để trả lời các câu 15.10 và 15.11: Trong đòn bẩy, nếu O2O lớn hơn O1O bao nhiêu lần thì F2 nhỏ hơn F1 bấy nhiêu lần

Bài 15.11. Một người gánh một gánh nước. Thùng thứ nhất nặng 20kg, thùng thứ hai nặng 30kg. Gọi điểm tiếp xúc giữa vai với đòn gánh là O, điểm treo thùng thứ nhất vào đòn gánh là O1, điểm treo thùng thứ hai vào đòn gánh là O2. Hỏi OO1 và OO2 có giá trị nào sau đây thì gánh nước cân bằng?

Lời giải: Chọn B

Trọng lượng của thùng thứ nhất là: P 1 = 10.m = 10.20 = 200N

Trọng lượng của thùng thứ hai là: P 2 = 10.m = 10.30 = 300N

Chỉ có đáp án B là thỏa mãn: 200.90 = 300.60

Bài 15.12*. Một học sinh muốn thiết kế một cần kéo nước từ giếng lên theo nguyên tắc đòn bẩy (H.15.7) với những yêu cầu sau:

1. Có thể dùng lực 40N để kéo gàu nước nặng 140N

2. O 2O = 2O 1O (O 2O là khoảng cách từ điểm buộc dây kéo tới giá đỡ; O 2O là khoảng cách từ điểm buộc dây gàu tới giá đỡ). Hỏi phải treo vào đầu dây kéo một vật nặng có khối lượng tối thiểu bằng bao nhiêu? Biết cường độ của lực F 1 lớn hơn cường độ của lực F 2 bao nhiêu lần thì O 1O nhỏ hơn O 2 O bấy nhiêu lần.

Lời giải:

Vì cường độ của lực F 1 lớn hơn cường độ của lực F 2 bao nhiêu lần thì O 1O nhỏ hơn O 2O bấy nhiêu lần nên khi O 2O = 2O 1O thì F 2 = 140:2 = 70N.

Muốn dùng lực 40N để kéo gàu nước nặng 140N thì phải treo vào đầu dây kéo một vật có khối lượng m sao cho trọng lượng P của vật có độ lớn tối thiểu là:

P = 70 – 40 = 30N.

Do đó vật nặng phải có khối lượng tối thiểu là: m = P:10 = 3 kg.

Bài 15.13. Hình 15.8 vẽ hai người dùng đòn bẩy để nâng cùng một vật nặng. Nếu gọi F1 là lực ấn của tay người ở hình 15.8a, F2 là lực nâng của người ở hình 15.8b thì

D. F 1 = F 2 vì hai đòn bẩy dài bằng nhau

Lời giải: Chọn A

Bài 15.14. Hình 15.9 vẽ hai người cùng vác một vật nặng như nhau. Hỏi lực kéo của tay người ở hình nào có cường độ lớn hơn.

Lời giải:

Lực kéo của tay người ở hình 15.9b có cường độ lớn hơn vì khoảng cách từ vai người đó (điểm tựa) đến tay ngắn hơn nên lực kéo của tay sẽ lớn hơn.

Bạn đang đọc nội dung bài viết Giải Bài Tập Gdcd 6 Bài 6: Biết Ơn / 2023 trên website Techcombanktower.com. Hy vọng một phần nào đó những thông tin mà chúng tôi đã cung cấp là rất hữu ích với bạn. Nếu nội dung bài viết hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!